问题详情：
(1) ① “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图*所示，在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器所用交流电源的频率为50 Hz，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，该小车的加速度为________ m/s2(结果保留两位有效数字)。
②*、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到如图中*、乙两条直线．则*、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ*________μ乙．(选填“大于”、“小于”或“等于”)
【回答】
【知识点】“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验、平衡摩擦力问题综合考查实验题.B2、C4。
【*解析】 ①.0.15 (4分) ②.大于(3分)。解析：①处理匀变速直线运动中所打出的纸带，求解加速度用公式
，关键弄清公式中各个量的物理意义，
为连续相等时间内的位移差，t为连续相等的时间间隔，如果每5个点取一个点，则连续两点的时间间隔为t=0.1s，
（3..52）
m，代入可得加速度
=0.16m/s2。也可以使用最后一段和第二段的位移差求解，得加速度
=0.15m/s2.
②.当没有平衡摩擦力时有：T-f=ma，故
即图线斜率为
，纵轴截距的大小为μg．观察图线可知
。所以第二空填大于。
【思路点拨】本题主要考察“验*牛顿第二定律”的实验，要明确实验原理，特别是要明确系统误差的来源，知道减小系统误差的方法．①实验要保*拉力等于小车受力的合力，要平衡摩擦力，细线与长木板平行； ②砝码桶及桶内砝码加速下降，失重，拉力小于重力，加速度越大相差越大，故需减小加速度，即减小砝码桶及桶内砝码的总质量； ③a-F图象的斜率表示加速度的倒数；求解出加速度与拉力F的表达式后结合图象分析得到动摩擦因素情况．由此分析来求出本题*。
知识点：牛顿第二定律
题型：实验,探究题
