“探究加速度與力、質量的關係”的實驗裝置如圖*所示. (1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙...
問題詳情: “探究加速度與力、質量的關係”的實驗裝置如圖*所示. (1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.計時器打點的時間間隔爲0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數點,量出相鄰計數點之...
問題詳情: “探究加速度與力、質量的關係”的實驗裝置如圖*所示. (1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示.計時器打點的時間間隔爲0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數點,量出相鄰計數點之...
問題詳情:某同學爲探究“合力做功與物體動能改變的關係”,設計瞭如下實驗,他的*作步驟是: ①按圖(a)擺好實驗裝置,其中小車質量M=0.20kg,鉤碼總質量m=0.05kg. ②釋放小車,然後接通打點計時器的電源(電源頻...
問題詳情:某中學一歷史研究小組對德意志帝國的“君主立憲制”進行探究,有同學提出“爲什麼說德意志帝國的君主立憲制是一種不徹底不完善的代議制”,對這個問題,有四位同學產生了爭議。你認爲他們的回答當中最正確是( ...
問題詳情:探究題你同意誰的觀點?結合你對戰爭的認識,談談你的看法。【回答】同意小張同學的看法。因爲希波戰爭、亞歷山大東征和羅馬帝國的擴張告訴我們,戰爭既充滿了*與殘酷,客觀上也推動了世界文明的交融與發展,所以我們...
問題詳情:爲了探究生長素和乙烯對植物生長的影響以及這兩種激素的相互作用,科學家用某種植物進行了實驗,結果如圖所示,下列說法不正確的是()A.當乙烯的濃度增大到一定程度時,會抑制生長素的合成B.該植物莖中生長素和乙烯的含量...
問題詳情:下面是有關三角形內外角平分線的探究,閱讀後按要求作答:探究1:如圖(1),在△ABC中,O是∠ABC與∠ACB的平分線BO和CO的交點,透過分析發現:∠BOC=90°+∠A(不要求*).探究2:如圖(2)中,O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BO和CO的交點,試分...
問題詳情:爲了探究光照對綠豆發芽的影響,某同學設計瞭如下實驗:在兩個同樣的花盆中種植綠豆,並對陽光、溫度、水加以控制(如表所示)。下列對他實驗設計所提意見中,正確的是( )花盆陽光溫度水①向陽處20℃充足②暗室20℃不充...
問題詳情:某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究.【提出問題】該氣體由什麼物質組成?【提出假設】猜想Ⅰ:只有*氣;猜想Ⅱ:只有一氧化碳;猜想Ⅲ:;【提供資訊】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣...
問題詳情:實驗是科學探究的重要手段,下列化學實驗*作不正確的是 【回答】D知識點:走進化學實驗室...
問題詳情:如圖2所示,小明探究“運動和力的關係”時,他每次都讓小車在斜面上的同一高度由靜止釋放,然後在粗糙程度不同的水平面上運動。關於此實驗,下列敘述正確的是( )A.小車在水平面的運動需要力來維持B.小車下滑過程...
問題詳情:某同學準備以“上古亞非文明”爲主題進行探究*學習。他探究的內容應包括:①古代埃及文明②古巴比倫文明③古代印度文明④古代希臘文明⑤中華文明 A.①②③ B.①③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③...
問題詳情:某氣體可能含有*氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用下圖中的實驗裝置設計實驗,探究氣體的成分。請用符合題目要求的裝置序號填空(裝置可以重複使用,除雜試劑均足量)。提示:CO+CuOCu+CO...
問題詳情:如圖是劉星在春節到海南旅遊時,爲探究“海水和海灘的溫度隨時間變化的規律”時畫的一張示意圖。根據圖給的資訊,劉星觀察的時間是 (選填“中午”或“夜晚”),產生這一現象的原因是水的 比沙...
問題詳情:質疑探究(3分)在第四單元的課文中,《化石吟》向我們講述了生命進化的過程,“否定了造物主的存在”,而在第六單元的課文中,《女媧造人》又向我們講述了神創造人的過程。編者把它們放在同一冊課本中,這兩篇課文是否互...
問題詳情:在“探究影響液體內部壓強的因素”實驗中.(1)壓強計是透過U型管的來顯示橡皮膜所受壓強大小(2)小華實驗時的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內的液麪相平.(不考慮實驗結論的偶然*)①比較*和圖,可以初步得出結論:在同種液體中,...
問題詳情:結合苯的物理*質探究如何用簡單實驗來*分液漏斗內苯與水的混合物中哪一層爲苯層?【回答】*取分液漏斗內下層液體適量於一小試管中,然後向小試管中加入少量水,若液體不分層,*分液漏斗內下層液體爲水,上層液體爲苯;若...
問題詳情:某學習小組利用鋅與稀鹽*探究影響化學反應速率的因素,設計的實驗如下:實驗序號鋅的質量/g鋅的狀態c(HCl)/mol·Lυ(HCl)/mL反應前溶液的溫度/℃其他試劑①0.65粒狀1.05025無②0.65粉末1.05025無③0.65粉末1.6...
問題詳情:科學探究的一般步驟順序是()①制定計劃②表達交流③得出結論④提出問題⑤實施計劃⑥做出假設.A.④⑥①⑤③②B.①②③④⑤⑥C.④⑥①③⑤②D.①④⑤⑥③②【回答】A知識點:調查周邊環境中的生物題型:選擇題...
問題詳情:下列關於實驗的變量的敘述,正確的是( )A.在探究溫度對酶活*影響的實驗中,溫度是因變量B.在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,重鉻*鉀溶液是因變量C.在探究植物細胞吸水和失水的實驗中,液泡體積的變化是無關變量D.在...
問題詳情:構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,完成9—12題。9.若此圖表示熱力環流,則A、*處氣溫比乙處低B、*處氣壓比乙處高C、*處氣壓比*處高D、*處氣壓比丁處高10.若圖示爲地殼物...
問題詳情:(2010·山東理綜)某同學設計瞭如下圖所示的裝置來探究加速度與力的關係.*簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與*簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩...
問題詳情:綜合探究(10分)材料一:近年來,IT界風起雲涌,雲計算引領風騷。雲是升了級的互聯網的一種比喻說法。其關鍵在於:透過網絡,以按需、擴展的方式獲得所需資源和服務。好比是從古老的單臺發電機供電模式轉向了電廠集中供電...
問題詳情:某學校同學在6月22日中午前後進行地理課的探究學習活動,他們利用一根標杆,每隔1小時測量一次杆影長度,將測量結果繪製成如下所示的示意圖。據此判斷該地位於A.23°26′N,105°E B.23°26′N,135°EC.23°26′S,10...
問題詳情:某同學利用如圖(a)裝置做“探究*簧*力大小與其長度的關係”的實驗. ①在安裝刻度尺時,必須使刻度尺保持狀態. ②他透過實驗得到如圖(b)所示的*力大小F與*簧長度x的關係圖線.由此圖線可得該*簧的原長x0=c...
問題詳情:小明同學在探究*學習中搜集到兩幅圖片,下列對這兩幅圖片的解讀,哪一項是不正確的( )A.*積極準備內戰 B.*努力爭取和平*C.當時*面臨着內戰危機 D.全面內戰已經爆發【...