子曰：“有德者必育言，有言者不必育德。”。
果行育德——丰富公民道德建设实践载体。
如“勤,毅,诚,敏”,“勤、毅、信、诚”,“励勤毅诚”,“果行育德”,“明德齐贤”,“诚明高远”,“进德修业”。
两幅鎏金大字的匾额熠熠生辉，正门是由光绪题写的“慈恩学堂”，二门是由慈禧题写的“振民育德”。
有德者必育言，有言者不必育德。
又说“山下出泉,蒙;君子以果行育德”。
美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。
德育又叫育德，它不是说教(整理)，而是品行筑垒。
如“勤，毅，诚，敏”，“勤、毅、信、诚”，“励勤毅诚”，“果行育德”，“明德齐贤”，“诚明高远”，“进德修业”。
德育又叫育德，它不是说教，而是品行筑垒。
正人先正心，育人先育德！
“山上有木,君子以居贤德善俗”;“山下有风,君子以振民育德”。
尽管印度当局严禁印度教徒前往艾育德雅地区，他还是坚持前往该地。
