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阅读下面的文言文，完成后面问题。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释*对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更*，割也；族庖月更*，折也。今臣之*十九年矣，所解数千牛矣，而*刃若新发于硎。彼节者有间，而*刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而*刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动*甚微，謋然已解，如土委地。提*而立，为之四顾，为之踌躇满志，善*而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
（节选自《庄子·内篇·养生主》）
9．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．庖丁释*对曰 庖：厨师。
B．而*刃若新发于硎 硎：磨*石。
C．虽然，每至于族 族：（筋骨）交错聚集的地方。
D．善*而藏之 善：修治。
10．下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．①恢恢乎其于游刃必有余地矣 ②相与枕藉乎舟中
B．①始臣之解牛之时 ②臣之壮也，犹不如人
C．①提*而立，为之四顾 ②学而时习之
D．①吾闻庖丁之言，得养生焉 ②积土成山，风雨兴焉
11．下列对原文的翻译，不正确的一项是（ ）（3分 ）
A．“臣之所好者道也，进乎技矣。”意思是：我喜好的是天道，是自然的规律，超过技术了。
B．“批大郤，导大窾，因其固然”意思是：（庖丁解牛时用*）分开骨间的缝隙，顺着（骨节间的）空处进*，依照牛体本来（的结构）。
C．“臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”意思是：我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了，而精神在活动。
D．“族庖月更*，折也。”意思是：一般的厨师每个月都要换一把*，原因是用*子去砍断骨头。
【回答】
9．D
10．B
11．B
【解析】
9．
试题分析：解答此题，可用代入法， 即将各项解释代入原文语境考察。题中，D项的“善”通“缮”，是拭擦的意思。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
10．
试题分析：题中，A项的“乎”前者作助词，充当形容词词尾，相当于“……的样子”；后者作介词，相当于“于”，在。B项的“之”，都作助词，都放在主谓之间。C项的“而”虽都是连词，但前者表修饰，后者表递进。D项的“焉”，前者作句末语气词，可不译；后者作兼词，相当于“从这里”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
11．
试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，B句中的“批大郤”意思是击入大的空隙，而不是分开骨间的缝隙。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【参考译文】梁惠王说：“嘻!好啊!你的技术怎么会高明到这种程度呢?”
庖丁放下*子回答说：“臣下所探究的是事物的规律，这已经超过了对于宰牛技术的追求。当初我刚开始宰牛的时候，（对于牛体的结构还不了解），看见的只是整头的牛。三年之后，（见到的是牛的内部肌理筋骨），再也看不见整头的牛了。现在宰牛的时候，臣下只是用精神去接触牛的身体就可以了，而不必用眼睛去看，就象感觉器官停止活动了而全凭精神意愿在活动。顺着牛体的肌理结构，劈开筋骨间大的空隙，沿着骨节间的空穴使*，都是依顺着牛体本来的结构。宰牛的*从来没有碰过经络相连的地方、紧附在骨头上的肌肉和肌肉聚结的地方，更何况股部的大骨呢?技术高明的厨工每年换一把*，是因为他们用*子去割肉。技术一般的厨工每月换一把*，是因为他们用*子去砍骨头。现在臣下的这把*已用了十九年了，宰牛数千头，而*口却象刚从磨*石上磨出来的一样。牛身上的骨节是有空隙的，可是*刃却并不厚，用这样薄的*刃刺入有空隙的骨节，那么在运转*刃时一定宽绰而有余地了，因此用了十九年而*刃仍象刚从磨*石上磨出来一样。虽然如此，可是每当碰上筋骨交错的地方，我一见那里难以下*，就十分*惧而小心翼翼，目光集中，动作放慢。*子轻轻地动一下，哗啦一声骨肉就已经分离，象一堆泥土散落在地上了。我提起*站着，为这一成功而得意地四下环顾，一副悠然自得、心满意足的样子，拭好了*把它收藏起来。”
梁惠王说：“好啊!我听了庖丁的话，学到了养生之道啊。”
知识点：先秦诸子百家
题型：语言表达
