問題詳情：
回答下列有關生長素實驗的問題
實驗一:爲探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,預實驗得到實驗結果如圖所示。
實驗二：某生物小組設計了一組實驗驗*頂端優勢產生的機理，設計瞭如下實驗：將生長狀況相同的某植物幼苗隨機分爲A、B、C、D四組。
其中A組不作任何處理，B、C、D三組除去頂芽，C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，D組再_____________。將四組幼苗放在相同且適宜的環境中培養一段時間後，記錄側芽的生長狀況。
根據實驗一回答(1)(2)
(1)由圖1可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的範圍是____ mol·L-1,實驗結果___(能,不能)體現兩重*。
(2)圖2表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關係,曲線上H點表示此濃度的生長素促進效果最明顯,曲線上C點表示___________________。
根據實驗二回答(3)(4)(5)
(3)將實驗*作補充完整，D組再________________________。
(4)預期________組側芽不生長。
(5)上述生物小組的少數學生在實驗中發現，C組並沒有表現出預期的實驗現象，分析其最可能的原因是________________________。
【回答】
10-11—10-10 能 此濃度的生長素既不促進生長也不抑制生長 在去頂芽處放置不含生長素的瓊脂塊 A、C 瓊脂塊中生長素濃度過低
【分析】
實驗一主要考查生長素的生理作用，實驗二重點考查實驗中對照組的設置，即排除瓊脂這一無關變量對實驗結果的影響以及對頂端優勢產生原因的理解。
【詳解】
（1）由圖1可知，2,4-D溶液濃度在10-11mol·L-1和10-10mol·L-1時月季枝條生根數相等，由於生長素生理作用具有兩重*，所以可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的範圍是10-11—10-10 mol·L-1。2,4-D溶液濃度在10-12—10-9 mol·L-1範圍內，與蒸餾水處理組相比，生根數目增多，體現了低濃度的促進作用；2,4-D溶液濃度在10-8 mol·L-1時，與蒸餾水處理組相比，生根數目減少，體現了高濃度的抑制作用，因此實驗結果能體現其生理作用具有兩重*。
（2）圖2表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關係，分析圖可知，曲線上A、H、B點都表示生長素對植物生長的促進作用，H點表示此濃度的生長素促進效果最明顯， C點表示此濃度的生長素既不促進生長也不抑制生長。
（3）分析實驗二可知，A組不作任何處理，與其他三組作對照；B、C、D三組除去頂芽，B組去頂芽後不作處理，C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，D組應該與C組對照排除瓊脂塊的作用，所以D組的處理應該是在去頂芽處放置不含生長素的瓊脂塊。
（4）頂端優勢的產生是因爲頂芽產生的生長素不斷向下運輸，枝條上部的側芽部位生長素濃度較高，側芽對生長素比較敏感，因此側芽的發育受到抑制。實驗二是驗*頂端優勢產生的機理，分析實驗可知，B組去除頂芽，D組在去頂芽處放置了不含生長素的瓊脂塊，沒有生長素向下運輸，所以B、D組側芽可以生長。A組有頂芽產生生長素，可以向下運輸， C組在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，瓊脂塊中的生長素也可以向下運輸，所以A、C組抑制了側芽的生長。
（5）如果C組在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊中，生長素濃度過低，則向下運輸的生長素較少，對側芽的抑制作用不明顯，則C組將不會表現出預期的實驗現象。
【點睛】
生長素生理作用的兩重*體現在低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長。頂端優勢是指頂芽優先生長，側芽生長受到抑制的現象。頂端優勢產生的原因是頂芽產生的生長素不斷向下運輸，枝條上部的側芽部位生長素濃度較高，側芽對生長素比較敏感，因此側芽的發育受到抑制。生長素濃度越高，受抑制現象越明顯。
知識點：穩態與環境 單元測試
題型：實驗題
