“讀書人,最不齊,爛時文,爛如泥。國家本為求才計,誰知道,變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾*,便道是聖...

問題詳情:

“讀書人,最不齊,爛時文,爛如泥。國家本為求才計,誰知道,變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾*,便道是聖...

“讀書人,最不齊,爛時文,爛如泥。國家本為求才計,誰知道,變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾*,便道是聖門高弟。……就教他騙得*,也是百姓朝廷的晦氣。”這段材料反映了(  )。

A.魏晉以來權貴子弟把持*            B.隋朝時開始分科考試選拔官員

C.唐朝時將詩賦作為科舉考試內容          D.明朝時採取八股取士的弊端

【回答】

D 通過讀書考試選撥人才,可以判斷這是科舉制度,而“三句承題,兩句破題”是指八股文,八股取士是從明朝開始的,可見此材料反映的是明朝時採取八股取士的弊端。

知識點:明朝的統治

題型:選擇題