呼喚莫若實幹，心動不如行動，弘揚社會主義核心價值觀重在知行合。
傳承英雄精神是中華民族的優良傳統，是踐行社會主義核心價值觀的具體體現。
阿鈴說得對。我是個沒救了的怪咖。我也不知道爲啥會這樣。但是我知道，做沒救了的怪咖既不是社會主義核心價值觀，也不是資本主義核心價值觀。改變，勢在必行。
對此我們需要對其進行理*的反思和審視，作出歷史的辯*的評價，以社會主義核心價值體系爲導向，取其精華棄其糟粕。
*新聞獎和以範長*鄒韜奮名字命名的長*韜奮獎，繼往開來，鼎新革故，相信在弘揚社會主義核心價值觀的偉大事業中，必將爲*新聞界樹立典範
華豐才慧希望小學、東莊山*完小以社會主義核心價值觀教育實踐活動爲載體,積極開展參觀體驗、專題調查、志願服務等親子活動,增進孩子和父母的溝通交流。
那今天就來聊一下談戀愛時容易讓人討厭的一些人和行爲吧……我特別討厭那些一談戀愛就三句不離自己情侶的人。你們有沒有朋友特別喜歡在朋友圈發和男朋友聊天記錄的，而且每天都有，九宮格，我們不是你爸媽，我真的不關心你和你的男朋友每天都聊些什麼，我連贊都不會點的！關我屁事，你老婆你老公怎麼樣跟我有關係嗎？我不在乎！我爲什麼不屏蔽啊？我朋友圈不會屏蔽任何人，我不能讓這種人獲得殊榮。缺什麼秀什麼，真正恩愛的從來不秀。不把那些人燒死，是我最後的溫柔（別燒我）在不影響他人的情況下談戀愛，纔是符合社會主義核心價值觀的戀愛。
以社會主義核心價值體系爲根本建設*文化，是構建社會主義*社會的重要任務。
推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，是提高黨的執政能力的重要途徑。
各班要緊緊抓住這一重要契機，把社會主義核心價值體系教育貫穿到“六一”*兒童節活動中，使學生了解掌握社會主義核心價值體系的基本內容和實踐要求，切實做到思想感情上認知認同，學習生活中遵循踐行。
在以誠信建設爲重點的社會主義核心價值體系的要求下，講求誠信既是一種無形的物質力量，又是一筆巨大的精神財富，也是一種連接友誼的堅固紐帶，更是一種推動歷史發展的不懈動力。
媒體還存在一種問題：做“負面報道”時精神百倍，一遇到所謂“正能量”“主旋律”，就胡亂對付，於是產生了惡*循環。“正能量”也需要好故事。在座各位，誰能把社會主義核心價值觀一字不落地背下來？很難。但是《感動*》這檔節目做到了。它就是一檔傳播核心價值觀的節目，但創辦十幾年來，沒有空洞的“大詞”，只有故事、情感、人。這一切形成了品牌的力量。無論你站在哪一立場，面對一個具體的人，都很難說不，都會被他打動。
大力開展機關文化建設，踐行社會主義核心價值觀。
做慈善，本就是一件積極的事，就應當全社會共同努力，踐行社會主義核心價值觀，用全社會的力量幫助有困難的人，也有利於形成一個積極。
時間可以讓人忘記原以爲不會忘記的事物，可以疏遠自己曾經最親近的人，可以改變一個人的世界觀，人生價值觀。 2、價值觀決定人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的*質。 3、以社會主義核心價值體系爲根本建設*文化，是構建社會主義*社會的重要任務。 4、一個人的上進心與之成就決定人生價值。 5、每個人都有不同的人生價值觀，短短人生，只有知足，才能在自己的人生中活出快樂！ 6、管理是一種客觀職能，它取決於任務，也取決於文化條件，從屬於一定社會的價值觀念和生活習慣。 7
弘揚*精神，推動社會主義核心價值體系建設。
要繼承和弘揚有益於當代的鄉賢文化,發揮“新鄉賢”的示範引領作用,用他們的嘉言懿行垂範鄉里,涵育文明鄉風,讓社會主義核心價值觀在鄉村深深紮根。
不做無所謂的抗爭看着就好一大羣人像妒婦一般的瞎叫喚我看着都累你一言我一語的站在所謂的道德至高點來言說他人有用嗎我想問你們自己都改不掉的東西卻要求別人做到甚至更好你們哪來的資格你們是老師嗎哈哈真可笑有看過自己嫉妒時的嘴臉嗎人家長的不好看所以做出的成績就是假的你們憑什麼否定人家的努力就憑一張臉這樣的你們真夠膚淺的當個爲他人祝福的過客不好嗎爲什麼總要用最壞的想法去看待別人這個世界難道都是壞人你們連自己的爸媽都不信嗎知道什麼是社會主義核心價值觀嗎背得第三行的八個字嗎小學剛畢業嗎還小嗎可以隨便任*嗎想想自己的年齡在好好看看父母的白髮吧。
【十年回眸】加強社會主義核心價值體系建設，是黨適應思想文化領域的新變化提出的一項重大戰略任務。
在講述社會主義核心價值觀的基本構建時，李建華列舉了古今中外的多種核心價值觀，透過分析得出核心價值觀存在單元*、保護*、共識*和民族*四大基本特徵。
我們作爲新時代的青年，不能只停留在幻想中，而應腳踏實地，真抓實幹，用社會主義核心價值觀武裝自己的頭腦，以青少年體育活動促進計劃爲標準強健自己的體魄，爲了*新的騰飛，獻出我們的力量。
本文主要從四個部分闡述了*社會境域下的社會主義核心價值體系：第一部分：主要探討“價值”概念的理論淵源與嬗變。
