相关模拟实验的文学知识

问题详情：与*状分离比的模拟实验有关的说法错误的是A. 袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取B. 若将乙中小球换成A和a，*不变，则*乙袋模拟的是自由组合定律的实质C. 若将乙中小球换成A和a，*...

问题详情：关于生命起源的问题至今仍是科学家不断探索的问题．1953年，美国学者米勒进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径．1969年，美国“阿波罗11号”登月成功，经研究揭示，月球表面有许多陨石坑，它们是在月球刚形成...

问题详情：在“*状分离比的模拟实验”中，每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内，其原因是()A．保*两种配子的数目相等           B．避免小球的丢失C．小球可能再次使用                 D．避免人为...

问题详情：下列各项描述错误的是（）A．*状分离比的模拟实验中，两种颜*的球代表两种不同的配子B．孟德尔和摩尔根在各自的研究中都使用了假说—演绎法C．基因型为AaBb的个体正常产生配子，一定产生数目相等的四种配子D．两对相对*状的...

问题详情：下列关于*状分离比的模拟实验的叙述中，不正确的是（）A．*、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官B．每次抓取小球统计后，应将*球放回原来的小桶内，重复抓取50﹣100次C．每个桶中不同颜*（或标D、d）的小球数量一定要相等，*内...

问题详情：下列关于生命起源和生物进化的叙述中，其中不正确的是(    )A．米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径B．生物进化的主要*据是生物化石C．生物进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生D．古代的爬行类进...

问题详情：*状分离比的模拟实验中，如图准备了*乙两个小桶，小桶中各有两种颜*数量相等的*球，实验者分别从*乙小桶中抓取一个*球，组合在一起，并记下两个*球颜*的组合。下列叙述，错误的是（   ）A．*乙小桶分别代表雌雄生殖器官，两种...

问题详情：在*状分离比的模拟实验中，下列叙述不正确的是（）A．*、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官B．*、乙两个小桶内的*球分别代表雌雄配子C．每次抓取的*球都要放回原桶中再进行下一次抓取D．两个小桶中小球的数量一定要相等【...

1、通过地面模拟实验确定了涂层的最佳厚度。2、研究了飞机发动机*纵系统地面模拟实验中用力矩电机进行电动加载控制问题。3、为开展真空紫外辐*及真空紫外线与其它空间环境复合效应的地面模拟实验，研制了真空辐照模拟...

问题详情：米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球（  ）    A．能形成构成生物体的有机物                 B．不能形成构成生物体的有机物    C．能形成无机物             ...

问题详情：米勒模拟实验合成的有机物是（   ）A、核*     B、氨基*     C、DNA   D、蛋白质【回答】B知识点：地球上生命的起源题型：选择题...

问题详情：下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题。   (1)米勒在图中所示的Ａ装置中泵入了**、氨、*、水蒸气等气体。该装置模拟了 的条件和      的成分。...

问题详情：*状分离比的模拟实验中，每次做出统计过的小球都要重新放回桶内，其原因是A.避免小球损坏                 B.避免小球的丢失C.小球可再次使用               D.表示两种配子的...

问题详情：在*状分离比的模拟实验中，下列叙述不正确的是A．*、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官B．*、乙两个小桶内的*球分别代表雌雄配子C．每次抓取的*球都要放回原桶中再进行下一次抓取D．两个小桶中小球的数量一定要相等【...

问题详情：*状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从*、乙中各随机取一枚棋子，并记录字母。此*作模拟了①同源染*体的联会②等位基因的分离③非等位基因的自由组合④雌雄配子的...

问题详情：该图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：（1）这一实验装置是美国青年学者          设计的．（2）图中B处的气体模拟的是          ，该混合气体中绝不会含有   ...

问题详情：下列*图表示的是遗传信息的模拟实验(X为模板)，乙图表示的是基因表达的某一过程。下列相关叙述中，正确的是()A．如果X是RNA，则产物Y不可能是DNAB．若*图模拟的是乙图表示的过程，则X为DNA，Y为mRNAC．乙图中完成全部过程后，...

问题详情：*、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．*同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次...

问题详情：米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球（ ）A.能形成构成生物体的有机物       B.不能形成构成生物体的有机物C.能形成无机物                         D.能形成生命...

问题详情：米勒的模拟实验*在原始地球环境条件下无机物形成了原始生命．（判断对错）【回答】×知识点：地球上生命的起源题型：判断题...

问题详情：通过*状分离比的模拟实验，可加深对以下哪一项的理解A．等位基因分离                  B．雌雄配子数目相等C．雌雄配子随机结合，且结合的机会相等  D．非等位基因的自由组合【回答】C知识点：基因的...

问题详情：*状分离比的模拟实验如图，实验时需分别从*、乙中各随机取一枚棋子，并记录字母组合。此*作模拟了（   ）①等位基因的分离          ②同源染*体的联会③雌雄配子的随机结合     ④非等位基因的自...

问题详情：*状分离比的模拟实验中，分别从两个桶内随机抓取一个小球进行组合模拟的是（   ）A．雌雄生殖器官                           B．雌雄亲本产生配子C．生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合...

问题详情：鱼有一种能探测水流的“第六感”。一个科研小组通过模拟实验发现，鱼身上的侧线是一个由感觉器官组成的系统，它能探测其周围水流的运动和振动，使鱼能根据其周围水流环境的变化作出反应，避开障碍物。这一研究成果佐...

问题详情：关于生命起源问题，1953年，美国学者米勒（er）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。在米勒的经典实验中，火花放电的作用是                。他提出的问题是            ...