相关模拟实验的文学知识

问题详情：为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如右上图所示的模拟实验。(1)从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管*中，反应后得到产物X。经测定产物X的部...

问题详情：下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题：（1）A装置里的气体相当于          ，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有      ...

问题详情：关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是A.该实验属于模拟实验         B.实验结果是光会影响鼠妇的生活C.该实验的变量是光           D.实验结论是明亮处1只，*暗处9只【回答】C【...

问题详情：*、乙两位同学分别用小球做遗传定律的模拟实验。*同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后...

问题详情：科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取*据.下图是米勒模拟原始地球条件的实验装置，请据图回答下列问题：米勒提出的问题：原始地球上的各种原始大气成分能够转变为有...

问题详情：*、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．*同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次...

问题详情：下列有关细胞大小与物质运输关系的模拟实验说法中不正确的是()A.琼脂块大小模拟细胞大小B.细胞边长越大，其表面积与体积之比越小C.琼脂块的体积越小，NaOH在其内的扩散速率越快D.NaOH扩散的体积与琼脂块的体积比...

问题详情：在探究活动中，有时可采用模拟实验。下列对模拟实验的描述，不正确的是   A．可以解决不便于直接用实验方法解决的难题       B．可提高效率，节约资源、资金和时间        C．一般情况，模拟程度越高，实...

问题详情：如下图表示有关遗传信息传递的模拟实验。相关叙述合理的是A.若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基*B.若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入RNA聚合酶C.若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷*D.若X是HIV的RNA...

问题详情：下列关于生物学实验的叙述正确的是A.细胞与物质运输的关系模拟实验中，琼脂块表面积与体积之比是自变量，*氧化*扩散速率是因变量B.在观察叶绿体形态和分布的实验中，使用生理盐水制作黑藻临时装片C.用成熟菠菜叶作...

问题详情：下列关于生物进化的叙述，错误的是A.化石为生物进化提供了最直接的*据B.米勒模拟实验*了原始地球能形成有机物C.动物的进化趋势是从体型小到体型大D.生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化【回答】C知识点：生物...

问题详情：有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是()A．*和乙都不产生气泡B．*产生气泡与光有关C．*和乙都产生气泡，气泡成分不同D．*和乙都产生气泡，气泡成分相同【回答】C知识点：光合作用题型：选择题...

问题详情：生活中*事件屡见不鲜。为了研究*的原理，化学兴趣小组设计了粉尘*的模拟实验：如图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥的面粉，将小塑料筒和点燃的蜡烛放入金属筒内，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰...

问题详情：随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验，既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论上看，上述事实说明（  ）A．人们可以认识和利用规律         ...

问题详情：科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程：将三个边长分别为lcm、2cm、3cm含有*酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中*影所示（琼脂块中数据表示未被扩散部分的...

问题详情：下列叙述中，属于“*状分离比模拟实验”目的的是（）①认识等位基因分离的特点②认识配子随机组合的特点③了解基因组合与*状的关系④了解环境与*状的关系A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【回答】A知识点：基因的分...

问题详情：图10表示有关遗传信息在细胞中传递的模拟实验，下列叙述合理的是（   ）      A．若X是RNA，Y是DNA，则试管内必须加入解旋酶   B．若X的碱基序列为CTTGTACAA，Y中含有U，则试管内必须加入逆转录酶   C．若X、Y都...

问题详情：小明在课堂上做了喜马拉雅山脉形成的模拟实验，并用板块构造理论解释实验现象。关于喜马拉雅山脉和珠峰形成及变化趋势的叙述，正确的是（  ）A.*图表示喜马拉雅山脉位于完整的板块内部B.乙图中喜马拉雅山脉位于板...

问题详情：下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据下图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题。（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了**、氨、*、水蒸气等气体。该装置模拟了        的条件和      ...

问题详情：下图为在实验室中进行的相关模拟实验，请据图回答问题：(1)图中*、乙模拟实验模拟的过程分别是________、__________________。(2)图中乙过程要顺利进行，还需向试管中加入的物质或细胞结构有________、________。(...

问题详情：下列有关*状分离比的模拟实验的说法，错误的是()A．两个小桶分别代表雌*生殖器官和雄*生殖器官B．每个小桶内的不同颜*的小球代表遗传因子不同的配子C．在抓取小球的过程中，闭上眼睛，同时抓取，会使结果更加准确D．实验中所...

问题详情：下表是探究“馒头在口腔中的变化”的模拟实验，请回答：试管馒头加的液体搅拌温度时间冷却加*1号碎屑2ml唾液均匀37℃10分钟2滴2号碎屑   A均匀37℃10分钟2滴3号成块2ml唾液不搅拌37℃10分钟2滴（1）以“牙齿的咀...

问题详情：*状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从*、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此*作模拟了（）①等位基因的分离       ②同源染*体的联会③雌雄配子的随机结合 ...

问题详情：某同学利用红**球（标记D）和绿**球（标记d）进行“*状分离比模拟实验”，下列说法不正确的是（）A.每次抓取的*球不一定都要放回原桶中B.实验中重复次数越多，结果越准确C.在每次随机抓取*球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合D...

问题详情：在“*状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，则他第4次抓取是DD的概率是（）A．1/4B．1/2C．0D．1【回答】解：由于两小桶内的D：d都是1：1，所以从两小桶内各取出一个小球，组合后DD：Dd：dd=1：2：1．因此，组合后表示DD组...