相关与力的文学知识

问题详情：有志与力，，，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）桑之落矣，____________。（《卫风·氓》）屈原在《离骚》中表达了“时不我待”的思想，这两句诗是：            ，。《石钟山记》的中心论点是：         ...

问题详情：在探究“加速度与力的关系”实验中，某同学设计了一种新的方法：他按如图1所示安装好实验装置，在不悬挂小吊盘时，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，使小车能牵引纸带沿长木板向左做匀速运动．然后将一定数量的砝码（其总...

问题详情：在一次研究动滑轮作用的实验中，相关实验数据记录在下表中，请你分析表格中的数据，总结出力F2与力F1的关系式：          F1/N３４５６７８F2/N18161412108【回答】F2=24N-2F1知识点：滑轮题型：实验,探究题...

问题详情：某同学利用图*所示装置来研究加速度与力的关系。他将光电门1和2分别固定在长木板的A、B两处，换用不同的重物通过细线拉同一小车（小车质量约为200克），每次小车都从同一位置由静止释放。（1）长木板右端垫一物块，其作用...

问题详情：（2017天津六校联考）如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g．（1）下列说...

问题详情：一物体在力(单位:N)的作用下,沿着与力F相同的方向,从处运动到处(单位:m),则力所作的功为(   )。A.            B.             C.              D.【回答】A知识...

问题详情：如图，是同一个*簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关    B．方向有关    C．作用点有关D．三要素有关【回答】B【考点】力的作用效果．【分析】根据图示物理情景，找出两者的不同之处...

问题详情：为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置．在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变；改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a...

问题详情：如图，分别用大小相等的力拉或压同一*簧．该实验表明，*簧受力产生的效果与力的（）A．大小、方向、作用点都有关B．作用点有关C．大小有关    D．方向有关【回答】D【分析】力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能...

问题详情：在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。（1）当M与m的大小关系满足 ...

问题详情：用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板和*簧测力计均水平固定。①实验时，一定要进行的*作是______________________________a．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记...

问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的装置．                                                      （1）下列说法中正确的是   ...

问题详情：轻*簧上端与力传感器相连，下端系一质量为m的小球，静止时小球处在位置O点，在*簧**限度内，让小球在竖直方向上做简谐运动，振幅为A。取O点为x坐标原点，竖直向上为x正方向；t=0时刻小球恰经过O点向上运动。传感器将其受到...

问题详情：某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系。(1)下列做法正确的是________(填字母代号)。A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装...

问题详情：在“探究物体质量一定时加速度与力的关系”实验中，小明同学做了如图*所示的实验改进，在调节桌面水平后，添加了用力传感器来测细线中的拉力．(1)关于该实验的*作，下列说法正确的是________．A．必须用天平测出砂和砂桶的...

问题详情：在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图4所示.该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：_________________________________________________________...

问题详情：在研究“加速度与力的关系”实验中，某同学根据学过的理论设计了如下装置（如图*）：水平桌面上放置了气垫导轨，装有挡光片的滑块放在气垫导轨的某处（档光片左端与滑块左端齐平）。实验中测出了滑块释放点到光电门（固定）的...

问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是。（2）下列说法中正确的是．A．在探究加速度与质量的关系时，每次改变小车质量后，都要重新平衡摩擦力B．在探究加速度与外力的关系时，...

问题详情：如果要较准确地“探究加速度与力、质量的关系”，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况。某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点(图中每相邻两个计数点间还...

问题详情：用图*所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”．请思考并完成...

问题详情：如图，分别用大小相等的力拉或压同一*簧．该实验表明，*簧受力产生的效果与力的（）A．大小、方向、作用点都有关B．作用点有关C．大小有关D．方向有关【回答】D考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：力的大小、方向和作用点合称力...

问题详情：某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系。在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各安装一个速度传感器，分别先后记录小车...

问题详情： “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．实验中，为使小车运动时所受的拉力近似等于盘和重物的总重力，则盘和重物的总质量m与小车的质量M应满足的关系是（）A．m远大于M    B．m远小于M    C．m略大于...

问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是先保持m不变，研究a与F的关系；再保持F不变，研究a与m的关...

问题详情：有志与力，而又不随以怠，_____________________，亦不能至也。《游褒禅山记》【回答】至于幽暗昏惑无物以相之知识点：其他题型：填空题...