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阅读下面的文本，完成小题。
*兵的抉择 白文岭
五指叉开，晃晃，握紧。
志刚看到战友们的暗示，会意地点点头，也把五指叉开，晃晃，握紧。志刚握拳时，偷瞄了一眼连长。连长正盯着观礼台，全神贯注地听旅长讲话。
志刚盼着旅长把话讲完。旅长的话讲不完，演习就不会开始。志刚他们，对这次演习，准备了很久，也期待了很久，像赴女友的第一次约会，紧张而兴奋。
志刚所在的旅，很快会取消番号，大部分官兵将转业复员到地方上去。正因为是最后一次演习，他和战友们才加倍珍惜。
志刚初到*旅时，见连长整天板着个脸，很严厉。连长的话，说一是一，说二是二，必须无条件服从。他教的动作，尤其发***的八个步骤，错一点就会被骂个*血喷头。
有时，连长也笑。志刚他们以娴熟的动作，夺得全营演习第一名时，连长笑了。不仅笑了，还拍给志刚一盒红塔山牌香烟。
全营第一，志刚不满足。志刚想，为什么发*一枚**，必须八个步骤？七个、六个行不行？志刚把想法说给了连长。连长把眼睛瞪得牛蛋大，说，胡扯，这八个步骤，哪一步不是多少代*手智慧和经验的结晶？是你说减少就能减少的？
志刚不甘心，又把想法说给战友。战友们很支持。不仅支持，还帮着探索和实践。功夫不负有心人，他们成功了。他们不仅把八步减到了七步，又从七步减到了六步。
志刚他们成功了，却没有得到连长的红塔山。连长给每人发个笔记本，说：关禁闭，写检讨，谁的检讨不深刻，我处理谁！检讨是写深刻了，却没有深刻到心里去。他们又开始研究，能不能把六步，减少到五步。
他们再次成功时，传来一个消息：全国大裁*，他们这个*兵旅，在被裁之列。取消番号前，旅里准备搞一次实*演习。复员，是早晚的事儿。裁*不裁*，对于志刚他们，关系不大。关系大的，是实*演习。
实*演习，用八个步骤，还是五个步骤呢？志刚他们犯难了。商量来，商量去，达成了一致意见：无论受多大处分，也要把他们的研究成果，展现给全旅的战友和首长看。不能把遗憾带回老家！
对这次演习，连长也很重视。连长找志刚，单独谈话。连长说，七步发*法，六步发*法，都是*屁发*法。谁用，我处理谁！志刚说，明白，坚决不用*屁发*法！连长放心了，鼓励说，把你们熟练的步法拿出来，为全连争光！志刚保*说，请连长放心，把我们熟练的步法拿出来，为全连争光！
连长难得地笑了。连长笑着，掏出一盒红塔山，拍志刚手里说，争第一，再奖一盒。志刚来回地翻看着红塔山，很想把真实想法说出来。最终没有说，志刚真不想把遗憾带回老家。
旅长的讲话，终于结束了。随着观礼台上的一声令下，演习正式开始了。一，二，三，四，五。练习多天的步骤，志刚们熟悉得像走回家的路。别人的**还在*手手里时，他们的**已在指定地点炸响了。
志刚不用回头，也能感觉得到，脊梁上有一束冷飕飕的目光。目光，来自愤怒的连长。连长跑来，用指头戳着志刚的胸口说，违抗命令，你不配当*人；背弃诺言，你不配当男人。亏我这么多年，一直把你当好兄弟。
连长把手摊开说，拿来。志刚不解，拿什么？连长咬着牙说，红塔山！志刚恍然，忙把香烟掏出来，恭敬地递过去说，没敢打开。
旅长走了过来。旅长拍拍*身，问，谁是连长？连长抬头、收腹、挺胸、敬礼说：报告首长，我是。旅长瞄一眼连长，把目光落到**炸响的地方说，发*这枚**，只用了五个步骤，是吗？连长迟疑一下，再次抬头、收腹、挺胸说，是！
旅长把目光收回来，放在连长脸上，感慨地说，这枚**，发得好。发得太好了！战争是残酷的。敌人可不问你，发*一枚**，该用多少步骤。战争只一个目的——快速消灭敌人！先发者，制人；后发者，制于人。
旅长把手搭在连长肩头，轻轻拍两下说，我嘉奖你。
旅长回到观礼台，又看连长两眼。
连长把红塔山掏出来，重重地拍在志刚手里说，好兄弟，还有一盒等着你。
志刚复员了，带着*功章和连长送的两包红塔山，高高兴兴地回了老家。
连长去了另一个*兵旅，现在是营长。
（2015年《微型小说选刊》）
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．小说在开篇借助凝练的动作、神态、语言描写交代了志刚在连长认真地听旅长讲话时偷偷地与战友们进行着交流，这给读者制造了一个悬念。
B．由于连长带队教练，志刚他们发*动作非常娴熟，赢得了全营演习的第一名，这说明志刚他们技术把握得很好，已经继承、学会了前几代*手智慧和经验的结晶。
C．志刚和连长都很重视这次演习，小说以*叙的笔法交代了志刚他们一直在探索着减少发***的步骤，这足以表明志刚他们爱岗敬业的优良品质。
D．在正式演习中，志刚他们按照练习多天而且极为熟悉的五步法*作发*，成功命中目标，但这一次他们违抗了连长的命令，背弃了当初对连长的诺言。
E．志刚他们在演习中表现与众不同，也实现了他们在旅长面前露脸的愿望，也实现了再获红塔山奖励的愿望。
8．小说中有两个*格鲜明的主要人物——志刚和连长，请结合情节简要分析出连长的*格。
9．小说中多次写到红塔山香烟，有什么作用？请简要分析。
10．作者写一个普通*兵连队中普通战士对发*一枚**八个步骤的改革这样一个小故事，却放在了大裁*的背景之下，作者为什么这样安排？请结合全文，谈谈你的看法。
【回答】
7．B，2分；C，3分；D，1分
8．认真严厉：必须无条件服从；保守：不准改八步法；直*：给烟又要回；粗野：骂个*血喷头。
9．红塔山推动了情节的发展，使得情节有了波澜起伏，同时更加突出连长和志刚的*格。
10．这样安排是为了突出小说的主题。小说中的志刚和连长对发*步骤有着不同的观点，即使要复员回家，志刚也要坚持改革发*法；借助发*法的改革说明*队改革（大裁*）的必要*；同时也*改革必将提高效率，说明改革是时代的主旋律。
【解析】
7．
试题分析：A没有“语言”；D“背弃了当初对连长的诺言”错；E“红塔山的奖励”无中生有。
考点：分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。概括作品主题。能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：对人物*格的分析，一般来说，本题属于简单题，结合文本，从内容加形式作答即可，分点作答，把人物的多侧面、复杂*写出即可。连长认真严厉：必须无条件服从；保守：不准改八步法；直*：给烟又要回；粗野：骂个*血喷头。注意作答时的全面*。
考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：本题考查具体物件的作用，具体物件无疑为小说的人物刻画服务。为主要情节刻画服务、起丰富、对比、承接、铺垫等作用，推动发展。红塔山推动了情节的发展，使得情节有了波澜起伏，同时更加突出连长和志刚的*格。答题时注意结合内容，不可只说理论。
考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
10．
试题分析：本题考查作者的布局谋篇作用自然为突出小说的主题，作答一定要注意题目要求，作答时几点谨记：分点作答，标明序号；内容结合形式，内容、手法点明确；能多些不少写。
考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
