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問題詳情：在我國，任何人都享有憲法和法律規定的權利，同時也必須履行憲法和法律規定的義務，這是因爲A．公民的權利和義務是按比例分配的   B．權利和義務在法律關係上是相對應而存在的C．權利也是義務，義務也是權利     ...

問題詳情：梭倫把“好的*”解釋爲平衡公民互相沖突的利益。後來，哲學家叔本華把它歸納爲簡單形式的道德規則：不要傷害任何人，但要盡力幫助所有人!在梭倫改革中充分體現這一點的是  A．幫助工商業奴隸主獲得更多的權利  ...

問題詳情：*總理說：“要把法律放在神聖的位置，無論任何人、辦任何事，都不能超越法律的權限。”新*成立初期起臨時憲法作用的文件是A.《中華*共和國土地改革法》                    B.《中華*共和國刑...

問題詳情：文明社會不允許以“正義”“道德”的名義侵害任何人的權益。近日網民的“人肉搜索”“輿論審判”的行動，使得“史上最毒後媽”深受精神折磨，更使得被認爲偷商店東西的18歲少女安琪無法忍受而自殺。安琪的自殺和...

問題詳情：“任何人放棄其自然自由並受制於公民社會的種種限制的唯一的方法，是同其它人協議，以謀他們彼此之間的舒適、安全和和平的生活，以便安穩的享受他們的財產並且有更大的保障來防止共同體以外任何人的侵犯，無論人數多...

問題詳情：蘇維埃*頒佈的法令規定："必須實行國家的糧食壟斷，即絕對禁止任何人的糧食貿易......絕對禁止任何人保存和隱藏糧食。這一措施實行於（  ）A．1917年十月*時期               B．蘇維埃俄國內戰時期C．...

問題詳情：教育部規定校園內任何時候、任何人都不得吸菸。當你看到有老師或同學家長在校園內吸菸時，作爲一名學生，你會如何去勸阻?(4分) (1)對學校老師：_________________________  _____▲___________________________...

問題詳情：平等社會你我共建。“今天沒有嬉笑，只餘怒罵。任何人，任何人欺凌弱勢羣體，欺凌一位六十多歲的老人都該被社會唾棄。”這句話的出處，可不是哪條網友熱評或者哪封舉報信，而是浙*桐鄉公安局的官方通報。2018年8月3日，...

問題詳情：19世紀，伯恩斯稱之爲“經濟*主義”的思想興起：“任何人不應該沒有必要地遭遇生活的不幸。這和法律面前一律平等的過時的自由觀念並不是同義詞……經濟*主義要求兒童們不被自私自利的僱主所剝削；老年人不能繼續工...

問題詳情：比特*作爲一種虛擬貨*已在多個國家出現，但它沒有一個集中的發行方，誰都有可能參與制造，不管身處何方，任何人都可以挖掘、購買、出售或收取，並且在交易過程中外人無法辨認用戶的*。爲保護社會公衆的財產權益，保障**...

問題詳情：任何人的一生都會犯這樣那樣的錯誤，老師也不例外。當發現老師在工作中出現差錯時，我們可以而且應該給老師提出來，但是要注意向老師提意見的技巧。下列做法符合這一要求的是①對老師說話要有分寸，方法要恰當②可以...

問題詳情：獻血能夠挽救更多的生命。下列有關獻血的說法不正確的是A我國實行無償獻血制度           B任何人都可以參加獻血C．提倡公民自願獻血             D一次獻血300毫升不會影響健康【回...

問題詳情：古希臘著名哲學家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整體，它不是由任何神或者任何人創造的，它的過去、現在和將來都是按規律燃燒着、按規律熄滅着的永恆的活火。”赫拉克利特的觀點屬於()A．機械唯物主義 ...

經典語錄如果你正處在人生最低谷，迷茫和彷徨使你看不清前進的方向。有條路一定是對的：好好做你自己。你要相信，一切都是最好的安排。如果你自省了自己，覺得自己並不存在跟同事在正常溝通上的障礙，只是不熱衷於參與一些自己...

我們不信任任何人。我可以把任何產品賣給任何人在任何時間。它們昏亂的指頭會挑到任何人,任何人.我並未影*任何人或任何事。是否允許任何人調用任何服務？我是一個既不隸屬任何人，又隸屬任何人的人。它可以屬於任何人。...

問題詳情：雅典人有這樣一種觀念：既然每個公民都是自由的，那麼任何人就不應受他人的統治。這實際上是做不到的，於是他們只能採取另一種替代方案。這個替代方案最有可能是（   ）A.以血緣關係組織在一起   B.小國寡民、*...

問題詳情：一臺電腦由數以萬計的人蔘與製造，他們當中大多數互不相識，讓電腦得以形成的無數行爲更沒有任何人規定或指揮。從電腦的製造中可以看出（  ）A.企業聯合能提高資源利用效率    B.社會分工促進了生產效率提高C....

問題詳情：任何人一生都可能犯這樣或那樣的錯誤，但是老師例外。【回答】×知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：判斷題...

問題詳情：11．有學者在評論*某一制度時說，它“導致……獲取官職的機會對任何人開放，只要他們能*自己有足夠的學養”，並可以“培植全國*對*之興味”。這一制度是指（  ）A.郡縣制            B.科舉制      ...

問題詳情：古希臘著名哲學家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整體，它不是由任何神或任何人創造的，它過去.現在和將都是按規律燃燒着.按規律熄滅着的永恆的活火。”赫拉克利特的這一思想被列寧評價爲“對辯*唯物主...

你果然是和藹可親的，任何人都可以親。但現在,任何人都可以分一杯羹了.所有這些如今都作爲檔案保存起來，任何人都可以觀看或聆聽。我相信就算這是可見一斑的觀點也不是任何人都可以提出來的。在任何時間任何人都可以“重...

問題詳情： “任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因爲貧窮而在*上湮沒無聞。”在希臘的**中哪項措施爲之提供了保障()A．建立四百人會議  B．頒佈解負令  C．設立陪審法庭  D．發放津貼【回答】D知識點：古代希臘羅馬...

問題詳情：“秦漢帝國的結構並不是任何人設計的，而是經      過舊*時代列國紛爭，一個一個國家個別嘗試，又互相模仿，方出現了秦漢帝國所承襲的國家形態。”從制度沿革的角度看，材料評價的是             ...

問題詳情：一位*家曾經說過：“我們不當任何人的小兄弟，不做任何大國的勢力範圍。我們要*和*。”*之所以重要，是因爲A.*是構成國家的唯一因素      B.*就是一個國家的*權C.*是一個國家的生命和靈魂    D.*國家是*...

問題詳情：在我國，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法範圍內活動，決不允許特殊人物存在。判斷：理由：【回答】正確。憲法是全體公民的最高行爲準則。知識點：其他題型：綜合題...