相關猜想的文學知識

贊恩：那我猜想它很貴，對嗎？下這麼大的雨，我猜想他不會來了。我倒沒象你那樣喜歡他。但是我猜想他很行。鬲的樣子我猜想和如今農村有足的鼎鍋差不多。正如你可能或不知道，我猜想這首歌使得他朝歌曲作家發展。他在這城裏默默...

問題詳情：物理興趣小組在“探究水的凝固點的影響因素”時，他們猜想水中加入別的物質後，一定會對水的凝固點產生影響，爲了驗*這一猜想，他們將一些鹽放入水中，並把鹽水用容器盛好放入*箱，研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間，觀察...

問題詳情：在物理學發展的過程中，某位科學家開創了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法，並用這種方法研究了落體運動的規律，這位科學家是（   ）A、牛頓         B、安培         C、伽利略        ...

問題詳情：某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅*測定空氣中氧氣含量。實驗前，小組成員提出了不同的猜想。（猜想與假設）猜想1：可以代替，因爲鎂條與氧氣反應後不會產生氣體猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能...

問題詳情：閱讀短文，並回答短文後的問題。 在“探究電阻上的電流跟電壓的關係”的過程中，一些同學作出了以下猜想： 猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越小； 猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大； 猜想C：加在...

問題詳情： 爲了探究壓強的大小與哪些因素有關，小明提出兩個猜想：猜想一：壓強的大小與受力面積的大小有關；猜想二：壓強的大小與壓力的大小有關。他通過思考設計這樣的實驗：用食指先後用不同的力兩次同時壓鉛筆兩端，擠壓時保持...

問題詳情：觀察下列各式：+3×1+1，+3×2+1，+3×3+1，…（1）猜想①=  ．②=  ，其中n爲正整數．（2）請*②式．（3）計算：+++…+．【回答】解：（1）①由題意可得，=20152+3×2015+1，故*爲：20152+3×2015+1；②=n2+3n+1，故*爲：n2+3n+1；（2）*：∵（）2=n4+6n3+11n2+6n+1，（n2+...

問題詳情：學習了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之後，某學校興趣小組的同學猜想：“既然電流周圍存在着磁場，那麼兩根互相靠近的通電導體之間將會發生相互作用”．他們將兩根導線（可伸長）平衡放置後固定（如圖*所示），然後...

問題詳情：小明猜想：動能的大小可能與物體的質量和速度有關。因此，他設計瞭如下兩種實驗方案：A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖*所示）。B....

問題詳情：在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，小麗提出如下猜想：猜想一：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關；猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關；猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關。⑴小麗用重爲3.2N的物體A做了...

問題詳情：f(n＋1)＝，f(1)＝1(n∈N＋)，猜想f(n)的表達式爲________．【回答】f(n)＝知識點：推理與*題型：填空題...

問題詳情：從，，，中，可猜想第個等式爲______   .【回答】知識點：推理與*題型：填空題...

問題詳情： 科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(猜想)引導下的探究肯定沒有意義的是()A．探究SO2與Na2O2反應可能有Na2SO4生成B．探究Na與水反應可能生成NaOH和H2O2C．探究濃H2SO4與銅在一定條件下反應...

問題詳情：李明等幾位同學準備探究“*簧**勢能的大小與什麼因素有關”．同學們猜想：*簧**勢能可能與*簧長度變化量和*簧粗細有關．他們設計的實驗裝置如圖，*簧左端固定在牆上，放在水平面上，水平面A點左側光滑，右側粗糙．物體P壓縮*...

問題詳情：某課外小組的同學通過實驗探究水的組成。請你一起參與探究過程，並填寫下列空白。[作出猜想]水中含有*、氧兩種元素。[設計並進行實驗](1)*同學用小試管收集了一試管*氣，然後用手指堵住試管口，使試管口朝下慢慢靠...

問題詳情：小光同學學習做飯的過程中，經常加熱油和水，他猜想①油的沸點比水高；②油的比熱容比水小。(1)能夠支持他的猜想①的事實是______A．同樣情況下，油升溫比水快B．油能把食物炸焦，而水只能煮熟C．油能漂在水面上D．油比水難蒸...

問題詳情：科學探究的一個重要環節是“猜想”，猜想是依據已有知識、經驗，對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物*快慢的因素”的猜想不合理的是（   ）A、溫度高低   B、氧氣含量   C、食物多少   D、食...

問題詳情：（2015•廣元）某校物理學習小組同學猜想“滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關”，於是他們選用了重10N的物體完成了如圖1所示的三次實驗：（1）通過比較兩圖，可以驗*他們的猜想，得出的結論是：（2）好動腦筋的同學們在*裝置木板...

問題詳情：*、乙兩同學想探究串聯電路電壓和並聯電路電流的規律，做以下猜想與假設。*同學猜想：串聯電路中各導體兩端電壓相等；乙同學猜想：並聯電路的總電流等於各支路電流之和。設計實驗與制定計劃：*同學從實驗室選取已調零...

問題詳情：在數列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，觀察並猜想出數列已知數列的通項公式，並用數學歸納法*你的猜想.【回答】【詳解】（1）由題意，假設，又由，解得，這與題設相矛盾，故假設不成立，原命題成立.（2）由題意，可求得，，，，可猜想：，下面用數學歸納法*：...

問題詳情：（2015•赤壁市模擬）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，某小組提出瞭如下猜想：猜想一：導體電阻跟導體長度有關猜想二：導體電阻跟導體粗細有關猜想三：導體電阻跟導體材料有關（1）分別選取圖中的導線（其中ab、cd、gh...

1、一些理論還普遍認爲解決兩個問題：孿生素和哥德巴赫猜想的猜想。...

問題詳情：鐵粉與硫*銅溶液反應，除了有紅*固體生成外，還有氣體產生．爲確定氣體的成分，進行下列實驗探究．猜想與假設：產生的氣體可能是．猜想的依據是．查閱資料：①SO2使**高錳*鉀溶液褪*．②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，澱粉遇I2變藍．③...

問題詳情：科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設或猜想引導下的探究肯定沒有意義的是（）   A.探究SO2和Na2O2可能化合生成Na2SO4   B.探究NO和N2O可能化合生成NO2   C.探究NO2可能被NaOH溶液完...

問題詳情： 如圖1，在中，，，點，分別在邊，上，，連接，點，，分別爲，，的中點.（1）觀察猜想圖1中，線段與的數量關係是        ，位置關係是        ；（2）探究*把繞點逆時針方向旋轉到圖2的位置，連接，，，判斷的形狀，並說明理由；（3）拓展延伸把繞點...