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衛大夫史鰌患之，數以諫靈公而不聽。吾觀史鰌，以不能進蘧伯玉，而退彌子瑕，故有身後之諫。...

問題詳情：閱讀文言語段衛靈公之時，蘧伯玉賢而不用，彌子瑕不肖而任事。衛大夫史鰌患之，數以諫靈公而不聽。史鰌病且死，謂其子曰：“我即死，治喪於北堂。吾不能進蘧伯玉而退彌子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不當成禮，置屍於北堂...

對近代史學史的階段*劃分。在史學史上，直書與曲筆是兩種截然不同的史學現象，都與孔子有關。在*古代史學史上，清代乾嘉時期形成的歷史考*學獨樹一幟。在*史學史上，經世致用思想源遠流長。歷史編撰學是史學史研究中十分重要...

問題詳情： “史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於...

問題詳情：．(原創題)在歷史學習中，我們經常會接觸到史料(史實)、史論與史觀。“史論”即關於客觀歷史如史事、人物、歷史現象等的評論。“史觀”是人們分析、認識、評論史實的世界觀和方法論。下列屬於史論的是     ...

問題詳情：史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“史...

問題詳情： 法國曆史學家雅克·勒高夫在《新史學》中稱：“歷史不僅是*史、*事史和外交史，而且還是經濟史、人口史、技術史和習俗史；不僅是君主和大人物的歷史，而且還是所有人的歷史。”對此正確的理解是（   ）  A．應讓史...

從創立走向建設——*史學史學科發展的歷程本文所討論的問題,是他關於*史學史研究任務的論述,關於*史學史上重大問題的提出,以及關於*史學史學科建設的具體目標的規劃,這是他在*史學史學科建設上最關注的幾個方面。在*...

問題詳情：9．唐朝史學家劉知幾認爲“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”。史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，分析史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度...

問題詳情：9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”的是（  ...

問題詳情： “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述...

問題詳情：“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“...

問題詳情：唐朝史學家劉知幾認爲“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，分析史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘...

問題詳情：.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制的敘述屬...

問題詳情：7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於史識的是() ...

問題詳情：13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘...

問題詳情：（10分）法國曆史學家雅克·勒高夫在《新史學》中稱：“歷史不僅是*史、*事史和外交史、而且還是經濟史、人口史、技術史和習俗史；不僅是君主和大人物的歷史，而且還是所有人的歷史。”閱讀下列材料：材料一  （東京）街南...

問題詳情：（2015·*西省紅*六校第二次聯考·35）“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對...

問題詳情：（13分）法國曆史學家雅克·勒高夫在《新史學》中稱：“歷史不僅是*史、*事史和外交史、而且還是經濟史、人口史、技術史和習俗史；不僅是君主和大人物的歷史，而且還是所有人的歷史。”閱讀下列材料：材料一  （東京）街南...

收藏丹麥史前史、錢*、勳章和古典古物。收藏史前史石頭雕刻品古錢*織品和陶製品收藏史前史、石頭雕刻品、古錢*、織品和陶製品。他於1930年代留日3年間連續推出的《圖騰藝術史》、《史前藝術史》和《史前史概論》3部...

問題詳情：3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實：史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”的是  ...

衛大夫史鰌患之，數以諫靈公而不聽。水*則以海鰌船猛衝金*船隊，並施放霹靂*迷敵眼目。民食芻豢，麋鹿食薦，螂蛆甘帶，鴟鴉耆鼠，四者孰知正味？猨猵狙以爲雌，麋與鹿交，鰌與魚遊。民食芻豢,麋鹿食薦,螂蛆甘帶,鴟鴉耆鼠,四者孰知正味?...

問題詳情：【題文】9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”...

問題詳情：法國曆史學家雅克·勒高夫在《新史學》中稱：“歷史不僅是*史、*事史和外交史、而且還是經濟史、人口史、技術史和習俗史；不僅是君主和大人物的歷史，而且還是所有人的歷史。”閱讀下列材料：材料一：（東京）街南桑家瓦子...

問題詳情：4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即    對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量  的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“...