相關國弱的文學知識

問題詳情： “國弱民強，民強國弱。故有道之國，務在弱民。……民，辱則貴爵，弱則尊官，貧則重賞”。上述言論體現的是A．君民對立、加強統治的法家思想       B．實行仁政、緩和矛盾的儒家思想C．消除等級、主張兼愛的墨家思...

問題詳情： “奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。”持這一觀點的仁應該是(   )A．墨翟              B．孟軻            C．荀況         D．韓非【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變...

問題詳情：5.“國弱民強，民強國弱。故有道之國，務在弱民。……民，辱則貴爵，弱則尊官，貧則重賞”。上述言論體現的是A．君民對立、加強統治的法家思想       B．實行仁政、緩和矛盾的儒家思想C．消除等級、主張兼愛的墨家思...

問題詳情：西漢政策從“無爲”到“有爲”轉變的背景和條件有①國弱民貧②土地兼併嚴重③商賈膨脹④邊境不寧⑤*集權已大大加強A．①②③B．①③④C．①②④⑤D．②③④⑤【回答】D;知識點：古代*的經濟題型：選擇題...

問題詳情： “奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱”持這一觀點的*古代思想家是(   )A.孔子        B.墨子        C.老子            D.韓非【回答】D知識點：百家爭鳴題型：選擇題...

問題詳情： 1840年鴉片戰爭以後，*逐步淪爲半殖民地半封建社會，陷入國弱民窮的深重災難。許多志士仁人爲教國救民、振興中華進行了各種各樣的探求和嘗試，但都由於不可避免的歷史侷限*，終究未能改變舊*的社會*質和**的悲慘命...

問題詳情：在《作坊裏的日本》一書中寫道：“日本有‘心靈緊閉’但‘眼觀八方’的特徵，在國弱時，他們卑微地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然後悄悄地在作坊里加班加點地消化進化，乃至超越。”日本在19世紀60年代的“消化進攻...

問題詳情：11．“國弱民強，民強國弱。故有道之國，務在弱民。……民，辱則貴爵，弱則尊官，貧則重賞。”上述言論體現的是（  ）A．君民對立、加強統治的法家思想B．實行仁政、緩和矛盾的儒家思想C．消除等級、主張兼愛的墨家思想D．憎惡權術...

問題詳情： “奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。”持這一觀點人應是（）A.墨翟    B.孟軻      C.荀況            D.韓非【回答】 D知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...

天機,別發牢騷了,誰叫我們國弱民窮呢!天機，別發牢騷了，誰叫我們國弱民窮呢!小國國弱民窮,委實是拿不出這麼多財貨來!……可是黷武主義的日本只能欺負國弱民窮、熱衷於打內戰的*,難以擔當牽制蘇聯的大任。管仲主張富民強...

問題詳情：“奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。”持這一觀點的人應是（ ）A．墨翟         B．孟軻         C．荀況         D．韓非子【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...

問題詳情：“奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。”持這一觀點的人應是A．墨翟         B．孟軻         C．荀況         D．韓非子【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...

問題詳情： “國弱民強，民強國弱。故有道之國，務在弱民。……民辱則貴爵，弱則尊官，貧則重賞”。上述言論體現的是：A．君民對立、加強統治的法家思想    B．實行仁政、緩和矛盾的儒家思想C．消除等級、主張兼愛的墨家思想  ...

問題詳情： “奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。”持這一觀點的人是() A墨翟                 B孟軻             C荀況            D韓非 【回答】D知識點：*傳統文化主流思...

1、柔柔弱弱，就讓一掛蛛網無處躲藏。2、他若真的愛你，你又何必裝的柔柔弱弱我見猶憐？。3、一把柔柔弱弱,不帶一絲矯柔造作的聲音輕輕響起。4、每天裝得柔柔弱弱來博取男生垂憐的女生我打心眼裏討厭。5、柳樹看上雲柔柔弱...

加之承蔽日久，國貧民弱，清靜寬和的黃老之術也是潮流所向。欺我國貧民弱,一個小小島國就想滅我泱泱中華,簡直就是白日做夢,癡心妄想。欺我國貧民弱，一個小小島國就想滅我泱泱中華，簡直就是白日做夢，癡心妄想。你慈禧這個時...

問題詳情：18世紀70年代後英國*體制發展的特點是：（ ）  A．議會權力削弱，國王權力增強   B．內*權力削弱，國王權力增強C．國王權力削弱，內*權力增強      D．議會和國王權力增強，內*權力削弱       【回答】C知識點：...

天機,別發牢騷了,誰叫我們國弱民窮呢!天機，別發牢騷了，誰叫我們國弱民窮呢!小國國弱民窮,委實是拿不出這麼多財貨來!……往時也,國弱民貧,戮力求生,披星戴月,茹苦含*,父兮母兮,爲我佝勞。可是黷武主義的日本只能欺負國...

問題詳情： “民弱國強,民強國弱。故有道之國,務在弱民。……民,辱則貴爵,弱則尊官,貧則重賞。”上述言論體現的是()A.君民對立、加強統治的法家思想  B.實行仁政、緩和矛盾的儒家思想C.消除等級、主張兼愛的墨家思...

一百零老師，弱弱的問句，您老打算怎麼讓我變強？我弱弱的問一句，如果我說不愛你，你會打我嗎？趙信就像弱弱的問句，大哥非法居留什麼意思？“哦，你們是英雄啊？”。和同學吵架，急了，於是拍案而起：“你以爲我是吃飯長大的啊！？”我弱弱的問了...

問題詳情：“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”*大以來，以*同志爲核心的黨*高度重視法治*建設，堅定不移地貫徹落實依法治國方略。材料：爲進一步加深*羣衆對依法治國方略的認知，2017年3月22日，央視微視頻工作...

小國能夠打敗大國，弱國能夠打敗強國。我們堅決反對強國對弱國的侵略。.我們堅決反對大國欺負小國、強國欺負弱國。你的英語講得好,發言很有道理,但是你的國家太貧弱了,弱國無外交!“我們需要在脆弱國家取得進展，”他說...

股市從來騙線籠,強偏轉弱弱逞兇。老師，弱弱的問句，您老打算怎麼讓我變強?獅子搏兔亦用全力,何況對手並不是弱弱的兔子。礦洞每隔數十米,就會有一盞微弱的油燈,燈苗極其暗淡,弱弱的光線穿過幾米就會消失不見。可是黃林兒...

問題詳情： “民弱國強,民強國弱。故有道之國,務在弱民……民,辱則貴爵,弱則尊官,貧則重賞”。上述言論體現的是(  )A.君民對立、加強統治的法家思想B.實行仁政、緩和矛盾的儒家思想C.消除等級、主張兼愛的墨家思想D...

問題詳情：31.“民弱國強，民強國弱。故有道之國，務在弱民.……民，辱則貴爵，弱則尊官，貧則重賞。”上述言論體現的是（   ）A．君民對立、加強統治的法家思想      B．實行仁政、緩和矛盾的儒家思想C．消除等級、主張兼愛的墨...