學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現實的反映”。“百家爭鳴”局面反映的社會現實是 A、孔子“有教無類...
問題詳情:學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現實的反映”。“百家爭鳴”局面反映的社會現實是 A、孔子“有教無類”,使社會上有學問的人增多 B、夏桀*,*怨聲四起C、西周滅掉商朝,實行分封制 ...
問題詳情:學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現實的反映”。“百家爭鳴”局面反映的社會現實是 A、孔子“有教無類”,使社會上有學問的人增多 B、夏桀*,*怨聲四起C、西周滅掉商朝,實行分封制 ...
問題詳情: “思想文化是一定現實的反映”。“百家爭鳴”這一學術局面反映的社會現實是 A.孔子“有教無類”,使社會上有學問的人增多 B.夏桀*,*怨聲四起C.西周滅掉商朝,實行分封制 ...
問題詳情:諸子百家的思想中,今天很值得我們借鑑的是()①孔子的“因材施教”和“有教無類”等教育思想②墨子的“兼愛”“非攻”思想③韓非的改革意識和法治思想④莊子的“無爲而治”思想A.①②③ B.②③④...
問題詳情:孔子思想體系的核心是( )①“仁”②“禮”③“爲政以德”④“有教無類”A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②【回答】D知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
問題詳情:孔子在教育領域最大的貢獻是:( )A.主張“有教無類” B.主張“因材施教”C.思想核心是“仁” D.主張“克己復禮”【回答】A知識點:*傳統文化主流思想的...
問題詳情:儒家思想在歐洲資產階級*時代備受啓蒙思想家的推崇,他們主要是挖掘和改造了儒家思想中的A.有教無類的教育觀 B.漸進改良的歷史觀C.蘊含人文精神的*觀 ...
問題詳情:孔子首創私學,主張“有教無類”,廣收門徒,最重要的歷史作用在於 A.人人都有受教育的資格,打破了貴族壟斷文化教育的局面 B.利於“因材施教” C.利於傳播“仁”的思想 D.使孔子成爲了大教育家【回答】A知識點:百家...
問題詳情:孔子教育思想中客觀上與其維護原有統治秩序的*主張相矛盾的是( )A.知之爲知之 B.有教無類 C.學而不思則罔 D.因材施教【回答】解析:考查孔子的思想內容。關鍵信息:客觀...
問題詳情: “思想文化是一定現實的反映。”“百家爭鳴”學術局面反映的社會現實是() A.孔子“有教無類”,使社會上有學問的人增多B.夏桀*,*怨聲四起C.西周滅掉商朝,實行分封制D.春秋戰國時期社會急劇變化【回答】D...
【有教無類的拼音】:yǒujiàowúlèi【有教無類的近義詞】:明知故犯、執法犯法【有教無類的反義詞】:遵紀守法【有教無類的意思】:類:類別。不分貴賤賢愚;對各類人都進行教育。【有教無類出處】:先秦孔子《論語衛靈公...
問題詳情:孔子說:“中人以上,可以語上也,中人以下,不可以語上也。”這表明他提倡( )A.啓發誘導 B.有教無類 C.因材施教 D.誨人不倦【回答】C知識點:*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型:選擇...
問題詳情:孔子思想博大精深,他的思想體系的核心是A.“爲政以德” B.有教無類 C.無爲而治 D.“仁”和“禮”【回答】D知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
問題詳情:孔子曾說:“中上之人,可以語上(深奧的學問)也;中下之人,不可語上也。”這表明哪一教學主張?A.有教無類 B.啓發誘導 C.因材施教 D.溫故知新【回答】C知識點:百家爭鳴...
問題詳情:2014年9月27日是全球孔子學院建立十週年暨首個全球“孔子學院日”。孔子在教育領域取得巨大成就,其“有教無類”“因材施教”等等的教育理論和教育實踐,讓人敬佩。下列與“因材施教”哲學寓意不相同的是( )①...
1、《有教無類法案》已經有利於美國的兒童——因此我要求國會就這項出*的法律重新授權。2、美國學校表現不佳的主要原因是教學質量差。《有教無類法案》使人們認識到了這一點。3、十七個月前,美國總統奧巴馬向國會遞交...
問題詳情:孔子的教育成就主要有( )。①以德教民 ②以禮治國 ③有教無類 ④當仁不讓 A.①② B.③④ C.①②③ D.①...
問題詳情:孔子的思想主張中重在調解社會人際關係的是 A.仁者愛人 B.民貴君輕 C.有教無類 D.農本思想 【回答】A知識點:*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型:選擇題...
問題詳情:孔子思想體系的核心是( ) ①“仁” ②“禮” ③“爲政以德” ④“有教無類” A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①...
問題詳情:下列不屬於孔子教育思想的是( )A、有教無類 B、因材施教C、知之爲知之,不知爲不知 D、擇類而教【回答】D知識點:歷史傑出人物題型:選擇題...
問題詳情:該圖中的一段話引自《論語·述而》,反映了孔子的教學理念是A、有教無類 B、啓發式教學 C、溫故而知新 D、因材施教【回答】B知識點:*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題...
問題詳情:孔子家的馬廄失火,孔子回家,問人是否受傷,而不問馬。此事反映了A.有教無類 B.爲政以德 C.“仁”的思想 D.“仁政”思想【回答】C知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
問題詳情:孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張有矛盾的是 A.因材施教 B.有教無類 C.學而不思則惘 D.知之爲知之【回答】B知識點:*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題...
問題詳情:孔子教育思想中,對推動我國古代文化教育事業貢獻最大的是A.“有教無類”的辦學思想 B.“因材施教”的教學方法C.“知之爲知之,不知爲不知”的學習態度 D.“溫故而...
問題詳情:孔子的教育成就主要有( )①以德教民 ②以禮治國 ③有教無類 ④當仁不讓 A①② B③④ C①②③ ...
聖人有言,有教無類,人類受聖人教化得以與獸類區別開來。他的教書有一個特別的地方,就是“有教無類”。當年須菩提祖師招收徒弟,有教無類。弟子三千,七二賢公;有教無類,玉振金聲。弟子三千,七二賢公;有教無類,玉振金聲。對,我...