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走向生態城市
城市走生態化發展之路，爲城市發展提出了明確的目標——建設生態城市。“生態城市”是在聯合國教科文組織發起的“人與生物圈”計劃研究過程中提出的一個概念。它的內涵隨着社會和科技的發展，不斷得到充實和完善。生態城市現已超越了保護環境即城市建設與環境保持協調的層次，融合了社會、文化、歷史、經濟等因素，向更加全面的方向發展，體現的是一種廣義的生態觀。
城市生態化發展到一定階段，將出現生態城市。簡單地說生態城市是社會*、經濟高效、生態良*循環的人類居住區形式，自然、城市、人融爲有機整體，形成互惠共生結構。生態城市的發展目標是實現人—自然的*包含人與人*、人與自然*、自然系統*三方面內容，其中追求自然系統*、人與自然*，是基礎、條件，實現人與人*纔是生態城市的目的和根本所在，即生態城市不僅能“供養”自然， 而且滿足人類自身進化、發展的需求，達到“人和”。
從生態哲學角度看，生態城市的實質是實現人—自然的*，這是生態城市價值取向所在，只有人的社會關係和文化意識達到一定水平才能實現。從生態經濟學角度看，生態城市採用有利於保護自然價值， 又有利於創造社會文化價值的生態技術，建立生態化產業體系，實現物質生產和社會生活的生態化，太陽能、水電、風能等綠*能源將成爲主要能源形式。從生態社會學角度看，生態城市的教育、科技、文化、道德、法律、制度等都將“生態化”。從城市規劃學角度看，生態城市空間結構佈局合理，基礎設施完善，生態建築廣泛應用，人工環境與自然環境融合，城市景觀成爲城市文化的空間構成與表現。
生態城市與傳統城市相比，有本質的不同，主要有以下幾大特點。
**。現在人類活動促進了經濟增長，卻沒能實現人類自身的同步發展，生態城市是營造滿足人類自身進化需求的環境，充滿人情味，文化氣息濃郁，擁有強有力的互幫互助的羣體，富有生機與活力。文化是生態城市最重要的功能，文化個*和文化魅力是生態城市的靈魂。
高效*。生態城市一改現代城市“高能耗”、“非循環”的運行機制，提高一切資源的利用效率，物盡其用，人盡其才，物質、能量得到多層次分級利用，廢棄物循環再生。
持續*。生態城市是以可持續發展思想爲指導的，兼顧不同時間、空間，合理配置資源，公平地滿足現代與後代在發展和環境方面的需要，不因眼前的利益而用“掠奪”的方式促進城市暫時的“繁榮”，保*其發展的健康、持續、協調。
現代城市與生態城市相比，有很大差距，不能因此而認爲生態城市是一種盡善盡美、不可實現的理想烏托邦。現代城市到生態城市可能是個很漫長的發展過程，需要好幾代人的努力。
面向新世紀，人類的取向和選擇必然是生態化。城市走生態化發展道路、建設生態城市是歷史發展的必然趨勢。建設生態城市離不開創造*的規劃設計，創造*的規劃設計需要前瞻*的理論指導。開展對生態城市的研究成爲城市規劃研究的前沿課題。因爲傳統的城市規劃價值觀是“反自然”的，與生態城市價值觀是相悖的，有必要在新的生態價值觀指導下對當前城市規劃理論進行根本*變革，系統地研究生態城市理論、原理及其規劃設計方法、手段、技術等一系列問題。
7．下列對“生態城市”的理解，不正確的一項是
A．“生態城市”體現的是一種廣義的生態觀，與傳統城市相比，它的主要特點是**、高效*和持續*。
B．“生態城市”是城市生態化發展的條件之一，是社會*、經濟高效、生態良*循環的人類居住區形式。
C．“生態城市”不僅能使自然系統和 諧、人與自然*，而且能滿足人類自身發展的需求，實現人與人的*。
D．“生態城市”要求人們在城市建設中，要融合社會、文化、歷史、經濟等因素，向更加全面的方向發展。
8．下列對文中畫線句的理解，不正確的一項是
A．人的社會關係和文化意識達到一定水平之後，就可以實現人—自然的*。
B．作爲生態城市價值取向所在的人—自然地*的實現，標誌生態城市的建成。
C．只有等生態城市建成之後，才能使人的社會關係和文化意識達到一定水平。
D．人—自然的*的實現，靠的是人的社會關係和文化意識必須達到一定水平。
8．B“但其限制心靈啓蒙和個*表達的缺陷是致命的”的說法在文中無據
9．下列理解和分析，符合原文意思的一項是
A．在生態城市中，自然、城市、人融爲有機整體，形成互惠共生結構，即生態城市不僅能“供養”自然，而且能實現人與人的*發展。
B．從生態經濟學角度看，生態城市更重視採 用有利於創造社會文化價值的生態技術，建立生態化產業體系，實現物質生產和社會生活的生態化。
C．從生態社會學角度看，生態城市的教育、科技、文化、道德、法律、制度等都將“生態化”，從而實現人與自然的*發展。
D．生態城市特別注重人工環境與自然 環境的融合，要求生態建築和城市景觀建成之後必須成爲城市文化的空間構成與 表現。
【回答】
【*】
7．D
8．B
9．D
【解析】
7．
試題分析：“也是*文化特*的重要方面”的表述與文中“我們不能以這些一致*來說明*文化的獨特*”不符，曲解文意。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級爲理解B。
8．
試題分析： “但其限制心靈啓蒙和個*表達的缺陷是致命的”的說法在文中無據，無中生有。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。
9．
試題分析：這些人顯然是“有眼不識泰山，是十分愚蠢的“的言詞過於偏激。不符合文章實際，太過於絕對化。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。
知識點：論述類文本閱讀
題型：現代文閱讀
