問題詳情:
庖丁釋*對曰:“臣之所好者道也;進乎技矣。始臣之解牛之時,所見無非牛者。三年之後,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,導大窾,因其固然,技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更*,割也;族庖月更*,折也。今臣之*十九年矣,所解數千牛矣,而*刃若新發於硎。彼節者有間,而*刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其於遊刃必有餘地矣!是以十九年而*刃若新發於硎。雖然,每至於族,吾見其難爲,怵然爲戒,視爲止,行爲遲。動*甚微,謋然已解,如土委地。提*而立,爲之四顧,爲之躊躇滿志;善*而藏之。”
文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養生焉。”
13.解釋下列加橫線的詞:
(1)臣之所好者,道也
(2)批大卻,導大窾,因其固然
(3)雖然,每至於族
(4)爲之躊躇滿志,善*而藏之
14.能代表庖丁觀點的一句話是 :
15.庖丁解牛經過三個階段,請用課文中的原句回答:
(1)第一階段: 。
(2)第二階段: 。
(3)第三階段: 。
16.根據原文中的幾句話,寫出所衍生出來的成語:
(1)三年之後,未嘗見全牛也 ( )
(2)方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行 ( )
(3)以無厚入有間,恢恢乎其於遊刃必有餘地矣 ( )
(4)提*而立,爲之四顧,爲之躊躇滿志,善*而藏之 ( )
【回答】
13.(1)天道,自然規律
(2)本來的樣子
(3)(筋骨)交錯聚集的地方
(4)通“繕”,這裏是擦拭之意
14.吾之所好者,道也;進乎技矣
15.所見無非牛者(2)未嘗見全牛也(3)以神遇而不以目視,官知止而神欲行
16.(1)目無全牛(2)官止神行(3)遊刃有餘(4)躊躇滿志
【解析】
13.
試題分析:注意一詞多義現象,通假現象。要將實詞放在具體語言環境中翻譯。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。
14.
試題分析:庖丁是在解釋世上事物紛繁複雜,只要反覆實踐,掌握了它的客觀規律,就能得心應手,運用自如,迎刃而解。
【考點定位】歸納內容要點,概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
15.
試題分析:要抓住事物的規律要循序漸進,一步一步來,庖丁就是從不熟悉到熟悉規律,再到掌握規律的。
【考點定位】歸納內容要點,概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
16.
試題分析:要內容熟悉,能通過文段意思對成語釋義。現在很多常用的成語來源於文言文,如呆若木雞、望洋興嘆、鯤鵬展翅等。平時要多加積累,注意識記,不要望文生義。
【考點定位】理解文中的句子。能力層級爲理解B。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀