問題詳情：
爲探究乙烯(ACC爲乙烯的供體)是否也與生長素一樣會影響微型月季莖的生長，兩組同學分別做了如圖所示*、乙兩組實驗。月季莖段在分組處理前均先在清水中浸泡一段時間。實驗結束後人們對兩組月季莖段進行測量後發現，實驗乙對照組莖段生長量與實驗*空白對照組基本相似，10μmol/L組與Y濃度組生長量相似，100μmol/L組與X濃度組生長量相似。根據實驗結果分析，下列相關敘述正確的是
A．X濃度、Y濃度和Z濃度之間的大小關係是X＞Y、X＞Z、Z＞Y
B．莖段在分組處理前先在清水中浸泡一段時間是爲了作前後對照
C．實驗*的結果說明生長素對莖和側芽生長的作用均具有兩重*
D．乙烯影響莖生長的作用可能是通過影響生長素的合成實現的
【回答】
D
【分析】
本題以反映實驗結果的圖示信息爲情境，考查學生對生長素的生理作用、生長素與赤黴素的作用關係以及對實驗結果的分析能力。明確實驗設計遵循的單一變量原則和對照原則，以題意和圖示信息爲切入點，是解題的關鍵。
【詳解】
曲線圖顯示，X濃度處理的實驗組的莖段生長量小於空白對照時的生長量，Y和Z濃度處理的實驗組的莖段生長量大於空白對照時的生長量，說明X濃度的生長素抑制莖段的生長，而Y和Z濃度的生長素則促進莖段的生長，因此X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關係是X＞Y，X＞Z，但不確定Y與Z之間的大小關係，可見，實驗*的結果說明生長素對莖的生長具有兩重*，但不能說明對側芽的生長也具有兩重*，A、C錯誤；
莖段在分組處理前先在清水中浸泡一段時間是爲了去除內源*激素，以免對實驗結果產生干擾，B錯誤；
柱形圖顯示，與對照組相比，生長素含量隨着ACC濃度的增加而增加，再結合題意“實驗乙對照組莖段生長量與實驗*空白對照組基本相似，10μmol/L組與Y濃度組生長量相似，100μmol/L組與X濃度組生長量相似”可推知，乙烯影響莖生長的作用可能是通過影響生長素的合成實現的，D正確。
【點睛】
本題以實驗爲依託，採用圖文結合的形式考查學生對實驗結果的分析和處理能力。解答此類問題的關鍵是：抓住圖示所蘊含的生物學信息，即不同濃度生長素處理後的莖段的生長量和不同濃度ACC處理後的生長素含量，並且將實驗組（生長素或ACC濃度大於0）與對照組的相應數值進行對比分析，由此依據實驗設計的原則和題意對照各選項做出合理判斷。
知識點：生長素的生理作用
題型：選擇題
