國文吧
首頁
練習題
成語大全
造句
詞語解釋
經典語錄
名人語錄
當前位置:
國文吧
>
練習題
>
正文
要使分式有意義,則的取值範圍是( ) A x>2 B x<2 ...
分類:
練習題
閱讀(3.03W)
問題詳情:
要使分式
有意義,則
的取值範圍是( )
A x>2 B x<2 C x≠﹣2 D x≠2
【回答】
D;
知識點:
分式
題型:
選擇題
標籤:
取值
相關文章
要使式子有意義,則的取值範圍是( )A. x> B. x< C. x≤ ...
分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>2 B...
式子有意義,則x的取值範圍( )A.x>2 B.x<2 C.x≤2 ...
若代數式有意義,則x的取值範圍是( ) A. x< ...
若分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>3 B.x<3 ...
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A.x≠1 ...
要使式子 有意義,則x的取值範圍是( )A.x>0 B.x≥-2 C....
使分式有意義,則的取值範圍是 ( )A. ...
熱門文章
要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 ...
要使分式有意義,則x的取值應滿足 .
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A. x>2 B. x≠2 ...
如果分式有意義,那麼x的取值範圍是( ) A.x>1 B.x<1 ...
要使二次根式有意義,那麼x的取值範圍是( )A.x>-1 B.x<1 ...
若使分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x≠2 B.x≠﹣2 ...
若分式有意義,則x的取值範圍爲 A.x>3 B.x<3 C.x≠...
要使有意義,則x的取值範圍爲( )A. B. C. D.
精選推薦
使二次根式有意義的x的取值範圍是() A. x≠2B. ...
若代數式有意義,則x的取值範圍是( )A. x>0 B.x>5 C.x<5 ...
要使分式有意義,則x的取值範圍應滿足( )A.x≠﹣1 B.x≠2 C...
要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A. B. C. D.
使二次根式有意義的x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x>1 ...
若分式有意義,則x的取值範圍是( ).A. B. C.=2 ...
若分式在實數範圍內有意義,則實數x的取值範圍是( )A.x>-2 ...
要使代數式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>﹣1 B.x≥﹣1 ...
猜你喜歡
PCD造句
—SuperBrainisverypopularthesedays. —
in repute造句
居必擇鄰的意思
Thewholefilmworldpaysattentionto
下列做法中不正確的是A.水銀溫度計不慎摔破後,在散落的*滴上覆蓋硫粉B.苯*溶液不慎沾到皮膚上,立即用酒精洗滌...
TodayisSaturday.ThestudentsofGradeSevengotoschoolearly,...
下列反應屬於置換反應的是( ) A.C+O2CO2 B.M...
靜後造句
下列命題是真命題的是( )A.對邊相等的四邊形爲平行四邊形B.對角線互相垂直的平行四邊形爲正方形C.鄰邊相等...