問題詳情：
公交車上，因坐過站硬要中途下車，糾纏司機，造成事故；高鐵上，不肯對號入座，公然“霸座”，擾亂秩序；小區裏，遛*不拴繩，驚嚇路人，甚至惡犬傷人……此類發生在公共場合的不文明行爲受到公衆和媒體的普遍譴責，這些社會輿論反映了對公民文明素質的期待；法治也及時作出了迴應，觸犯法律的行爲受到了法律制裁，促進了公民文明素質的提高。
法治迴應
瀋陽高新技術產業開發區法院宣判了3起拉拽公交司機案，3名被告人的行爲均構成以危險方法危害公共安全罪，被一審判處有期徒刑3年、緩刑4年不等的刑罰。
濟南鐵路公安處依據《治安管理處罰法》，給予“霸座”男子孫某治安罰款200元的處罰。
2018年，廣州*方處理涉犬*情糾紛1500餘宗，處行政處罰260多人次。
（1）公衆和媒體的態度反映了對哪些文明素質的期待。
（2）簡要說明“法治迴應”爲什麼能促進公民文明素質的提高。
（3）據上述材料及問題，歸納出提升社會文明的途徑。
【回答】
（1）遵守社會規則;承擔社會責任:尊重他*利。
（2）示例一:“法治迴應”有助於人們分辨是非,指引、教育人向善,從而促進公民文明素質提高。
示例二:“法治迴應”讓人們懂得應該做什麼,不該做什麼,規範自身行爲,從而促進公民文明素質提高。
（3）提高公民文明素質;加強法治;正確輿論引導。
【詳解】
（1）此問旨在考查學生對文明素質的認識，題文中“霸座、遛*不栓繩等行爲”，是不遵守社會規則，缺乏社會公德意識和責任感的表現，是不尊重他人的表現，所以公衆和媒體的態度反映的對文明素質的期待，從社會規則、尊重、責任等方面回答即可。（2）此問旨在考查法治對文明素質作用，結合材料和所學，從“法治迴應”有助於人們分辨是非,指引、教育人向善,從而促進公民文明素質提高等方面回答，言之有理即可。（3）此問旨在考查學生對怎樣提升社會文明的認識，結合材料和問題，從加強法治，正確引導等方面回答，言之有理即可。
知識點：尊重從我做起
題型：辨析題
