問題詳情:
閱讀下面的文字,完成問題。(10分)
人是能思考的動物,因此,現代人類的動物學分類名稱是“智人”。然而思考能力需經過訓練始得發展。不同文化訓練思考的方法各有所長,於是每一種文化都有其獨特的思考方式。*人的思考方式也許有下列幾項特*,而這些特*也影響着我們對人、對事、對物的視野與角度。
相對於希臘文化與印度文化的縝密邏輯,*人比較習慣於直觀和體會。*人日常語言中,成語特多;*文學中,用典是其特*。兩者都採用一連串的模擬,提供一些相近的印象,然後重疊這些印象,抽繹建立起一個新的印象。這一過程只能意會,不可言宣。*人擅長此道,找出一個“悟”字,代表直觀體會。印度佛教傳入*,在*經過華化終於成爲發揚光大的宗派,而不是理論嚴謹的唯識宗,而是直指心境的禪宗與誠心念佛的淨土。在*人的日常經驗中,“悟”是時時出現的思考方式。
*人觀察事物,往往重視統攝全面,而不喜歡局部的分析。以中醫理論爲例,經脈遍佈一身。氣血周流順暢,則身體康健。若有病痛,中醫不願頭痛醫頭,腳痛醫腳,而從全身整治調理下手。*的繪畫,以氣韻生動爲上,也是看一幅畫的全面*;爲此,*畫家一落筆就定了全局,不能再中途修改。這些例*,不勝枚舉,說明*人不注重局部分析的思考方式。
*人習慣於從有機的變化中看世界。*人的詩詞中最多的是對時節變化的感慨,*人的宇宙感處處都是活潑的生命,而且生命本身就是值得尊重的價值。鳥飛魚躍,是一個境界,綠蔭窗前,是一個境界。有機的宇宙觀與上述全面的考察又是互相聯繫、難以區分的。因此,研究*科技史的李約瑟博士曾經指出,*人的有機宇宙觀是*文明的特徵,截然不同於牛頓力學的機械宇宙觀。
*人還有對於“動態”的注意。《易經》一書全是討論變易的過程;五行相生相剋,也是不斷變化的動態。“文化”一詞語根是“人文化成”,本身即是變化,而不是形態。太極圖代表着進行中的變化,變化即是常態。這一命題,又與上述有機的宇宙觀互爲表裏,陳述了*人思考方式的特*。
以上這些思考方式,其實也是彼此相關、互相加強的。全面、有機與動態幾項,只是從不同角度陳述相同的現象,而直觀的悟*則以非分析的思考統攝上述幾個思考的角度。這些思考方式落實在*人的人生態度中,即是認識世事多變化,也準備面對變化。“三十年河東,三十年河西”“天下無不散的宴席”“日中則昃,月盈則虧”“盛極則衰,否極泰來”。有了這些對變化形勢的理解,*人不是坐待命運降臨的宿命論者,卻是隨時準備面對變化的命運調整自己的反應。這是一種樂觀的命運觀,正如海邊衝浪的弄潮兒,隨時抓住變化的潮頭,調整自己的動作。在滿潮時,爲即將開始退潮而*惕;在谷底時,準備抓住再次上升的契機。這種智慧不全由直覺獲得,必須有一定深度的哲學探討,始能濃縮爲日常生活中的人生智慧。(選自《觀世變》,有改動)
4.下列對文章的理解和概括不準確的一項是(3分)
A.印度佛教進入*後,成了直指心境的禪宗與誠心念佛的淨土,代表了*人注重直觀思維的特點。
B.*人的思考方式全由直覺獲得,沒有深度的哲學探討。
C.*人的直觀悟*以非分析的思考統轄*人的全面、有機、動態的思考方式和習慣。
D.變化即是常態,與有機的宇宙觀互爲表裏,顯示出*人的思考方式的特點。
5.下列各項判斷,不能代表*人的思考方式特點的一項是 (3分)
A. *人“天圓地方”的宇宙觀。
B. *古代詩人特別重視詩歌的意境和神韻。
C. 天不變,道亦不變。
D. 一花一世界,一樹一菩提。
6.請歸納概括本文所述的*人的思考方式有哪幾個特點。(4分)
【回答】
4.B
5.C
6.①*人的思維比較習慣於直觀和體會。②*人觀察事物,往往重視統攝全面,而不喜歡局部的分析。③*人的有機世界觀。④*人強調對於“動態”的注意。(1點一分)
【解析】
4.
試題分析:B項的這一判斷與*人的人生智慧和思考方式不相符合。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
5.
試題分析:C項是西漢董仲舒最有代表*的觀點,按今天的哲學觀點來看,這一觀點顯然帶有機械主義的**,不能代表*人的典型的思維特徵。
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
6.
試題分析:考生要注意到第一段“*人的思考方式也許有下列幾項特*”一句的提示,明確以下各段均是答題的信息區間。具體概括時,還要注意抓住各段的開頭句、中心句、總結句等。
考點:篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。
知識點:論述類文本閱讀
題型:現代文閱讀