相關史力的文學知識

問題詳情：時間存摺    聶鑫森二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個存摺弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方？天知道。這個存摺，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。史力父母為了供他讀書，吃盡了苦頭。...

問題詳情：請辨別下圖，被史學界稱之為“我國古代農業技術史上農用動力的一次*”的是         【回答】 B知識點：古代*的經濟題型：選擇題...

1、歷史思維能力，是歷史學科能力的核心。2、歷史背景與歷史思維能力的關係。3、歷史表達能力，是歷史學科能力的最終表現，與歷史思維能力同為歷史學科能力的支柱。4、歷史思維能力作為中學歷史學科能力的核心，已成為國內外...

問題詳情：被史學界稱之為“我國古代農業技術史上農用動力的一次*”是指:()A.鐵農具           B.鐵器牛耕         C.曲轅犁           D.筒車【回答】 B知識點：古代*的經濟農業的主要...

問題詳情：歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分閱讀材料，回答問題。——據教材編寫組《*近代史》圍繞材料，結合中西方近代史的具體史實，自擬論題，並就所擬論題進行闡述。（要求：論題明確持論有據，表述清...

問題詳情：夏商時期，在君主以下權力最大的是“史”（*骨文中又稱為“卿史”“太史”）。他們是“上帝”與人的溝通者，負責把“上帝”的旨意傳達給君主。可見“史”這一職位的設定A．維護了王位世襲              ...

問題詳情：被史學界稱之為“我國古代農業技術史上農用動力的一次*”是:A.鐵農具           B.牛耕                 C.曲轅犁             D.翻車【回答】B知識點：古代*的經濟...

問題詳情：歸納概括能力是我們學習歷史必備的能力之一。請結合下列世界近代史上著名歷史人物(華盛頓、玻利瓦爾、章西女王)的主要事蹟歸納一個主題A.  文藝復興的傑出代表                    B....

問題詳情： [2014·四川卷](30分)歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一(1)經濟全球化呈現出“從無序向有序”發展的趨勢。參照材料一，結合所學知識敘述這一趨勢。(10分...

問題詳情：（5分）（2015·*西城區期中）（節選）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。（1）儒家思想是*傳統文化的主流思想。參照上圖，結合所學知識，敘述*傳統文化主流思想的演變。【回答】*：（5分）（略）知識點：*傳統文化...

問題詳情：英雄人物是推動社會歷史發展的決定力量。（    ）【回答】N【解析】*群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者，在歷史發展過程中起著決定*作用。知識點：認識社會與價值選擇尋覓社會的真諦題型：判斷題...

問題詳情：歷史事件留給我們一個歷史*結論：要國強民富，長治久安，必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。大力發展生產力的理由是（  ）①由社會主義初級階段的主要矛盾決定的②由*特*社會主義的根本任務決定的③全面提高...

問題詳情：比較、評價歷史人物，是歷史學科能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家，其歷史作用的相同之處是（     ）A贏得民族*    B推動了資產階級*程序     C打擊了歐洲封建勢力    D維護了國家統...

問題詳情：唐太宗時期，*清明，國力強盛，歷史上稱為“________”；唐玄宗統治前期，政比較穩定，經濟繁榮發展，史稱“________”。【回答】貞觀之治 開元盛世知識點：“開元盛世”題型：填空題...

問題詳情：請辨別下圖，被史學界稱之為“我國古代農業技術史上農用動力的一次*”的是                                                     【回答】B知識點：古代...

問題詳情：（2014·四川文綜·14）（30分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料二圖4近代*出現的新事物（部分）材料三 將零散而混亂的過去資訊整理成有條理的歷史知識是歷史解釋的...

問題詳情：歷史學家斯塔夫裡阿諾斯在《全球通史》中說：“那時的西歐是無可匹敵的，它擁有向外猛衝的推動力——宗教動力、思想騷動、經濟活力、技術進步和有效動員人力物力的民族君主國。”材料指出了( )  A．新航路開闢...

問題詳情：（28分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一圖1（1）經濟全球化呈現出“從無序向有序”發展的趨勢。參照圖1，結合所學知識敘述這一趨勢。（10分）材料二圖2近代*出現的...

1、討論了應力水平和應力歷史對次固結係數的影響；2、這種結構直接包含廣義應力歷史的極值原理。3、此外，根據試驗確定的應力路徑曲線，可以分析土的應力變化，判定土的應力歷史，推導土*引數。4、研究結果表明：隧道的開挖過程...

問題詳情： 從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因為①勞動者是創造歷史的社會主體     ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造中的作用日益融合③勞動者的知識結構隨社會的發展而不斷優化 ④勞動者的生產活動是社會存在...

問題詳情：以下四項中，被史學界稱之為“我國古代農業技術史上農用動力的一次*”的是      （  ）         A．             B．                 C．              ...

問題詳情：注重歷史圖片的史料價值，從歷史圖片中獲取歷史資訊，是歷史課堂上不可或缺的基本能力要求，下面幾幅圖片記載的歷史事件是   A．家庭聯產承包責任制              B．1950—1952年土地改革C．農業生產...

問題詳情：日本*部法西斯勢力發展的歷史背景是                         （   ）A．**癱瘓，無力控制局勢B．為擺脫嚴重的經濟、*危機，急於從發動戰爭中尋找出路C．改變閉關鎖國的局面D．日、德簽訂《*產*...

問題詳情：歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。（11分）材料一(1)參照材料一，結合所學知識敘述經濟全球化發展的趨勢。（6分）材料二材料三將零散而混亂的過去資訊整理成有條理的歷史...

問題詳情：比較、評價歷史人物，是歷史學科能力要求之一。華盛頓、拿破崙作為資產階級*家，其歷史作用的相同之處是（   ）                                              ...