問題詳情：
百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮。請結合下列材料，回答相關問題。【小郵票，大舞臺】 
【看新聞，學歷史】 材料二：奠定中華民族精神的儒家、法家、道家等傳統思想……諸子百家就是在這樣一個大背景下形成的……百家爭鳴不是坐而論道，而是與*社會的實踐緊密相連，爭鳴的過程也是一個試錯的過程……而決定學派命運的是看這些學派是否符合天下大勢的走向。
（1）《杏壇講學》表現了孔子教育上的成就，請簡單介紹一下這些成就。孔子《周遊列國》，會宣傳自己的哪些*主張呢？
（2）《道德與倫理價值——道》是為紀念老子而發行的郵票。請你為郵票配上正確的文字註釋。
（3）這一時期除了“儒家、法家、道家”還有哪一重要學派，說出這一學派的代表人物及其主張。
（4）當時的“天下大勢”是什麼？哪家學派的主張符合這一大勢？
【回答】
（1）教育成就：創辦私學，有教無類，注重道德教育和文化知識教育相結合，提出一系列教學原則和方法。*主張：推崇西周的*制度，以德治國，反對苛政。 （2）老子是春秋後期楚國人，道家學派的創始人。主張人們營順應自然；事物都有其對立面，要從正反兩方面思考問題；*上主張無為而治。 （3）墨家：墨子；兼愛、非攻。 （4）從*走向統一；法家。
知識點：戰國時期的社會變化
題型：材料分析題
