國文吧
首頁
練習題
成語大全
造句
詞語解釋
經典語錄
名人語錄
當前位置:
國文吧
>
練習題
>
正文
要使分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x≠1 B.x>1 C. x<1 ...
分類:
練習題
閱讀(1.57W)
問題詳情:
要使分式
有意義,則x的取值範圍是( )
A. x≠1 B. x>1 C. x<1 D. x≠-1
【回答】
A
知識點:
分式
題型:
選擇題
標籤:
bx1
取值
X1
相關文章
要使分式有意義,則x的取值範圍應滿足( )A.x≠﹣1 B.x≠2 C...
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A.x≠1 ...
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A. x>2 B. x≠2 ...
要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 ...
要使分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x=1 B.x≠1 C.x=﹣1 D.x≠﹣1
要使式子有意義,則的取值範圍是( )A. x> B. x< C. x≤ ...
若使分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x≠2 B.x≠﹣2 ...
若分式有意義,則x的取值範圍是A.x≠0 B.x≠ C.x> D...
熱門文章
要使代數式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>﹣1 B.x≥﹣1 ...
若二次根式有意義,則x的取值範圍是( ) A.x<2 B.x≠2 ...
若式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是 A.x>1 ...
若代數式有意義,則實數x的取值範圍是( )A.x=﹣1 B.x=3 C...
如果分式有意義,則x的取值範圍是( )A.全體實數 B.x≠1 ...
若分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x≠1 B.x≠﹣1 C.x≥﹣1 D.x>﹣1...
若分式有意義,則x的取值範圍是( ) A.x≠3 B.x≠﹣3 C.x>3 ...
要使二次根式有意義,那麼x的取值範圍是( )A.x>-1 B.x<1 ...
精選推薦
如果分式有意義,則x的取值範圍是( )A.全體實數 B.x=1C.x≠1 D.x=0
要使式子有意義,則x的取值範圍是( ) A.x>0 B.x≥-2 C.x≥2 D.x≤...
分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>1 B.x≠1 C.x<1 D.一切實數
要使分式有意義,則的取值範圍是( ) A x>2 B x<2 ...
要使式子 有意義,則x的取值範圍是( )A.x>0 B.x≥-2 C....
如果分式有意義,那麼x的取值範圍是( ) A.x>1 B.x<1 ...
式子在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是( )A.x<1 B.x≤1 ...
如果分式在實數範圍內有意義,則x的取值範圍是( )A.x≠﹣1 B.x>﹣1 ...
猜你喜歡
飛躍天造句
**銨鈣造句
達*奇造句
*最大的舟山漁場及長蘆鹽場分別位於 A.東海、...
畫一張學校平面圖,下列比例尺比較適當的是( )A、1:1000 B、1釐米代表2千米 ...
下列屬於化學能轉化為其它能量的是( )A.水力發電 B.電解水 C.化學電池 D.太陽能供熱
描龍刺鳳的意思
《快穿之拯救完美男配》經典語錄
握緊你的手造句
聲華行實的意思