問題詳情：
材料一 1886年，美國各大城市35萬工人在英國勞聯大會的號召下舉行總*，爭取八小時工作制。雖然這次鬥爭沒有取得全面勝利，但“爭取八小時工作制”的口號很快傳遍了整個歐洲。1889年7月14日，各國社會主義者在巴黎召開了*工人代表大會。經過討論，大會通過了“關於1890年5月1日舉行**”的決議。後來這被視為五一*勞動節誕生的標誌。1890年5月1日，歐美各國工人統一行動，為爭取八小時工作制進行了規模巨集大的**。
——摘編自楊玉生《關於“五一*勞動節”誕生的考*》
材料二 1920年，*、上海、廣州、九*、唐山、哈爾濱等地的工人和學生舉行了慶祝“五一”的活動，這是*工人階級大規模紀念五一*勞動節的開始。此後隨著**的發展，五一節的紀念活動有了更明確的反帝反封建*質，即使在*統治區遭到*，也從未間斷過。1949年12月，中華*共和圖***將5月1日定為法定的勞動節，並規定全國放假一天，每年“五一”，舉國歡慶，國家對有突出貢獻的勞動者進行表彰，人們參加各種慶祝*或文體*活動。1999年9月*第一次修訂了1949年12月釋出的《全國年節及紀念日放假辦法》，將“五一”法定節日加上調休，全國放假7天，形成“黃金週”。
——摘編自王雲紅《*的五一：勞動節的由來與發展》等
（1）根據材料一併結合所學知識，說明五一*勞動節誕生的歷史意義。
（2）根據材料二並結合所學知識，概括五一*勞動節紀念活動在中華*共和國成立前後的變化及原因。
【回答】
（1）意義：有利於改善工人待遇，提高工人地位；促進工人運動發展；促進馬克思主義傳播；有利於*工人階級的進一步聯合。
（2）變化：從反帝反封建*的需要到社會主義建設的需要；從*功能為主到兼具*經濟功能；從非法定節日到法定節日；範圍從部分地區、工人學生髮展到舉國歡慶。
原因：中華*共和國成立後社會*質從半殖民地半封建社會發展到社會主義社會；*當家作主；改革開放後社會主義市場經濟發展；**更加重視民生；*對美好生活的嚮往日益強烈。
【詳解】
（1）根據“1890年5月1日，歐美各國工人統一行動，為爭取八小時工作制進行了規模巨集大的**”並結合所學可從有利於改善工人待遇，提高工人地位，推動工人運動發展，促進馬克思主義傳播和促進*工人階級進一步聯合的角度概括五一*勞動節誕生的意義。
（2）變化：根據“隨著**的發展，五一節的紀念活動有了更明確的反帝反封建*質”、“國家對有突出貢獻的勞動者進行表彰，人們參加各種慶祝*或文體*活動”、“將‘五一’法定節日加上調休，全國放假7天，形成‘黃金週’”等內容可知五一勞動節在中華*共和國成立前後發生了巨大變化，由反帝反封建的*活動到成為*歡慶的節日，再到*休閒*的假期。據此進行歸納總結即可。
原因：根據所學內容可知，五一勞動節發生這種變化的原因應該從*社會*質的變化、*地位的變化、改革開放的實施、**的重視和*對美好生活的嚮往等方面進行總結。
知識點：科學社會主義理論的誕生和*工人運動 第一* 第二*
題型：綜合題
