相关诱变的文学知识

问题详情：下列关于遗传育种的叙述，正确的是（）A．杂交育种不会导致种群基因频率的改变B．诱变育种的原理是基因突变和染*体畸变C．杂合的二倍体水稻经秋水仙素处理和花*离体培养，将获得纯合的二倍体D．将西瓜二倍体花粉传到四倍体植...

问题详情：是γ*线放*源，可用于农作物诱变育种，我国用该方法培育出了许多农作物新品种，对原子的叙述不正确的是A．质量数是60    B．质子数是60    C．中子数是33   D．电子数是27【回答】B知识点：原子结构题型：选择题...

问题详情：下列关于育种的说法,正确的是()。A.诱变育种的物理因素有X*线、γ*线、亚**等B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C.选择育种的局限*在于进展缓慢,可选择的范围有限D.杂交育种都必须经过杂交→...

问题详情：关于育种方式的叙述，错误的是（）A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个...

问题详情：关于育种方式的叙述，错误的是A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体C．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品...

问题详情：下列关于诱变育种的说法,不正确的是A.能够在较短的时间内获得更多的变异类型B.一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型C.青霉素产量很高的菌株的选育,依据的原理是基因突变D.诱变育种过程能出现新...

问题详情：高产青霉菌的培育，利用的方法是          A．杂交育种        B．诱变育种         C．自然突变          D．基因重组【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...

问题详情：是γ*线放*源，可用于农作物诱变育种，我国用该方法培育出了许多农作物新品种，下列叙述正确的是A．60是Co元素的相对原子质量        B．由Co的不同种同位素组成的单质，其化学*质与物理*质均不同C．60是这种核素...

问题详情：离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨*的吸收功能丧失，且这种特*在细胞多次*后仍能保持。下列分析中正确的是()A．细胞对氨基*的需求发生变化B．细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化C．细胞壁的结...

问题详情：下列关于育种方法及其所利用的原理、采用的主要技术的对应关系正确的是（）     A． 诱变育种﹣﹣基因重组﹣﹣物理*线或化学诱变剂处理     B． 多倍体育种﹣﹣基因重组﹣﹣秋水仙素处理     C． 基因工程育种﹣﹣基因突...

问题详情：如图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程．下列有关叙述错误的是（）A．过程①②培养基*中，植物生长调节剂的浓度比例不同B．白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中RNA种类和数量相同C．将过程②形成的胚状体制*...

问题详情：《*航天诱变育种》通过多角度的分析和大量的试验结果*，航天诱变育种技术可以为地球人类的现实生活服务，利用太空的物理环境作为诱变因子，培育优良的生物品种可以改善人类的生活和环境质量。这表明①意识活动具有...

问题详情：空间诱变育种是将农作物种子或试管苗送到太空,利用太空特殊环境的诱变作用,使种子或试管苗产生变异,培育新品种。空间诱变育种()A.培育出的新品种都是地球上原本不存在的物种B.加快了变异的速率,缩短了育种年...

问题详情：DNA分子经过诱变、某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是（   ）A.胸腺嘧啶    B.腺嘌呤     ...

目的：探讨蜂胶对环*酰*等强诱变剂诱发基因突变的抑制作用。离子注入生物诱变是不同于传统辐*生物学的人工诱变新方法。用ng诱变枯草杆菌168所得的一个突变型。传统的化学诱变方法，能诱发产生高密度的点突变，获得遗传背景...

问题详情：诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是（）①结实率低，发育迟缓②提高变异频率，使后代变异*状较快稳定，因而加快育种进程③大幅度改良某些*状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要...

问题详情：以下关于进化的叙述中，错误的是（）     A． 诱变育种后通过人工选择使控制优良*状的基因频率由小逐渐变大，从而使生物进化     B． 物种之间的共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的     C． 生物与...

问题详情：下列关于育种以及相关原理的说法正确的是A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染*体变异B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株C.三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育D.培育无子番茄过程...

问题详情：在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种；诱变育种；多倍体育种；单倍体育种．它们的主要理论依据依次是（）①基因突变 ②基因互换 ③基因重组 ④染*体畸变．     A．③①④④       B．③①②④        ...

问题详情：用人工诱变的方法使黄*短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷*序列发生如下变化：CCGCTAACG→CCGCGAACG,那么黄*短杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子:天冬氨*—GAU、GAC;*氨*—GCA、GCU、GCC、GCG)。A....

问题详情：下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是()A．人工诱变育种能够改变基因结构，且明显缩短育种年限B．可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病*状的水稻品种C．三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形...

问题详情： 下列关于育种的说法中正确的是A．基因突变可发生在任何生物DNA复制过程中，此现象可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，可通过植物组织培养方法获得...

离子注入生物诱变是不同于传统辐*生物学的人工诱变新方法。果树多倍体育种是利用对自然变异、人工诱变、有*杂交培育、胚乳培养和原生质体融合培育获得多倍体。...

问题详情：下列关于育种的叙述中，正确的是         ()A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．自然条件下，三倍体与二倍体能进行杂交D．诱变获得的突变体多数表现出优良*状【回答】A...

问题详情：碱基类似物能够与不同的碱基配对，对青霉菌进行诱变育种时，在培养基中加入一定量碱基类似物，最可能产生的突变类型是（  ） 复制提前终止         B.发生碱基替换 C.碱基数目的增加          ...