相关音叉的文学知识

问题详情：如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次*开。这样做是为了A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声...

问题详情：如图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中正确的是(    )A．小球被*开说明正在发声的音叉在振动B．听到的声音越响，小球会被*得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．此实验采用的研究方法叫转换法【回答】...

问题详情：如图，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被*开，这一现象可以说明那些声现象：（写出两点即可）（1）                                                  （2）      ...

问题详情：如图1所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在__________中传播，乒乓球*跳起来是由于*音叉发声时，发声体在__________．如图2所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气...

问题详情：如图１所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被*开。这个实验是用来探究…………………………（）A.声音能否在真空中传播   B.声音传播是否需要时间C.声音产生的原因         D.音调是...

问题详情： 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球*起．该实验能说明哪些问题？请你写出两个：（1）                                             ...

问题详情： (2015·成都)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明（  ）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小【回答】A...

问题详情：下列关于声音的说法中正确的是A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同  B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度...

问题详情：在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是 （▲）A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，...

问题详情：小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被*开来显示实验现象．（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉...

问题详情：下图是不可能图形“恶魔的音叉”，它在下端似乎是有3个圆柚的底，在另一端却莫名其妙地只剩两个矩形的拐角。其实，造成“不可能图形”的并不是图行本身，而是人们对图形的二维知觉系统，这—系统在你知觉图形的立体心...

问题详情：如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球*开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（）A．声音产生的原因                                      B．...

问题详情：下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被*开得越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小【回答】D．【点评】...

问题详情：.如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被*开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（   ）A．小球仍能被*开，也能听到音叉发出的声音  B．小球不能被*开，也听不到音叉发出...

问题详情：以下几个和声音有关的实验现象：A、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B、借助于仪器观察不同乐器发出声音的图像不同；C、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；D、用一张硬纸片先后...

问题详情：如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被*开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播       B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关         D．声音传播是否需要时间【回...

问题详情：(2017*通州区二模)小阳在“探究声音产生的原因”实验中观察到了如图所示的一些现象:发声的音叉放入水中,水花四溅;发声的鼓,鼓面上的纸球*跳起来;轻质小球碰到正在发声的音叉会不停地跳动。因此小阳认为“物...

问题详情：如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因  B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间【回答】A解：当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有...

问题详情：如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次*开．这个实验是用来探究(    )     A．声音产生的原因                                B．声音能否在真空...

问题详情：实验探究探究声音的产生与特*过程结论如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：①轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现丘乓球也*开，说明声音是由物体_____产生的；②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒...

问题详情：如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被*开．关于这个实验下面正确的说法是（）  A．探究声音能否在空气中传播  B．探究响度与频率的关系  C．乒乓球对实验现象起放大作用  D．探究声音传播是...

问题详情：关于声波的说法错误的（ ）A．固体、液体中也有声波存在B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相间的波动，并向远处传播C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动D．声波也可以在真空中传...

问题详情：小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；(1)如图*所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被*开，这说明了______。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到...

问题详情：如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）  A．声音产生的原因                                      B．决定音调的因素  C．声音能否在空...

问题详情：小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花。实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,轻轻摇一摇烧瓶,会听到清晰的“...