文教造句

要實現"詩教"迴歸，語文教師任重道遠。

作文教學轉型的動因是文化的變遷。

要使語文教育迴歸生命的本原，就必須首先改革語文課堂教學，建立生命化的語文課堂教學。

語文教育是一種精神教育、是人文的、情感的、審美的世界。

語文教育學院〔與三所舊教育學院合併為*教育學院〕

曾任巴蜀小學高段語文教師兼班主任。

“勝鳳儀”在解放後被遂溪縣文教處接管。

散文教學的正確方法應是引導學生領略其結構美、意境美、語言美，走“大語文教育”的教改之路。

柏立基教育學院〔與另外兩所舊教育學院和語文教育學院合併為*教育學院〕

羅富國教育學院〔與另外兩所舊教育學院和語文教育學院合併為*教育學院〕

只要我們平時在閲讀教學中有作文教學意識，培養學生的文氣是不難的，言之無文，行而不遠。

近日,由教育部(國家語委)語言文字報刊社發起的“真語文”系列活動最後一站在廣州舉行,來自全國各地近700名語文教師共聚一堂討論語文教學。

交蒙好教的引入，為古典文教交蒙史研討奠立了實際基本。

韓先生要她在外國語文系當教授，劉先生不答應，説她沒有資格，英文都不會講，教德文教俄文現在用不着。

如何更好地進行語文教學是語文教育工作者不斷探索，孜孜以求的研究論題。

一九九四年四月，多所前教育學院與語文教育學院合併，*教育學院正式成立。

閲讀教學是語文教學的主要任務，閲讀能力是學生語文能力的重要方面。

據介紹,美國漢傳佛教*文教中心為非營利佛教組織,公推本*禪師為創會理事長。

從中我們可以看到本套語文教科書的基本特點。

本校王昭平老師近日通過紐約州中文教師檢定。

就古詩文教學準備策略而言，應確立以審美為核心、以審美為古詩文教學的切入口、以審美體驗為特徵的古詩文教學目標。

讓創新成為跨接科學教育和人文教育的橋樑，是推進素質教育深入開展的切入點，也是使教育真正成為完整的教育的必由之路。

邯鄲一省級文保單位被村民強佔被曝光後,河北邯鄲復興區文教體局於6月16日作出官方迴應,表示復興區文教體局已經結果被強佔的省級文保單位。

僑中的語文教學和環境能夠迅速培養出一大批有潛力的優秀青年教師,今年教出”最牛”語文班級的徐永清就是最好的例子。

按照固定的程式來教作文,比如開門見山、先抑後揚、承上啟下這些套路,最後,語文教育就成了讓學生背複習資料,背標準*,老師教起來也沒什麼積極*。

大部分學校都是抽調英語或語文教師從事漢語水平考的教學,且任教者基本上沒有專門的對外漢語從教資格*。

在活動啟動儀式上，王旭明説，“真語文”是針對“假語文”提出來的，具體説就是將語文教學中違反教學規律的雜質剔除出去。

事實上，只有人文教育與科學教育攜手共進，個人與社會才能*發展。

要切實增強“兩課”教育教學實效*，必須設計“兩課”為核心，人文社會科學選修課為補充的課程菜單，其實質是“以學生為本”，其特點是*教育與人文教育的有機融合。

文教的意思：1.指禮樂法度;文章教化。 2.文告教令。 3.文化教育。

因為語文教育，從某種意義上來説就是文化教育.

本人接受英文教育，同時略通西班牙文。

我們需要什麼樣的“人文教育與科學教育”？

批評的重心也由小學階段的語文教育轉移到中學階段的語文教育。

華文教育是新加坡的經國大業。

趙謙翔老師把綠*教育理念與語文教學改革相結合，成功實踐了綠*作文教學。

葛量洪教育學院〔與另外兩所舊教育學院和語文教育學院合併為*教育學院〕

文學是語言的藝術，是民族精神的棲所，文學教育是語文教育的重要組成部分。

李君認為，當前的語文教學存在很大問題，教學方式太過生硬死板。

河南職工業餘教育經費由主要仰賴*供給轉向了工會文教費。

研究所採英文授課為主；大學部以中文教學為原則。

先後任浙*省視學、浙*師範國文教員，上海大學、北大女子文理學院教授，一度赴英、美，均不久即返。

多媒體計算機網絡技術的應用，導致作文教學的思想觀念、教學方法和教學設計的深刻變革。

胡曉婷,*鐵二中高中語文教師,中*員。

六、在語文教學中滲透生命教育，是語文教育應自覺承擔的神聖職責，也是建設開放而有活力的語文課程的重要舉措。

專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對於語文教師來説，還應成為一名作家型教師。

據*華文教育網站消息,隨着荷蘭丹華學校辦學規模的擴大和華文教育的不斷深入,丹華學校每年新進教師數量在不斷增加。

歷任紹興中學教師,省立嘉興師範學校事務主任,平湖縣文教科副科長,湖州師範學校副校長,嘉興工業專科學校教師,海寧中學教師等職。

由於在線課程均為英文,而中文面授課程提供中文教材,所以參加面授班成為學員是獲得正面管教師資質的主要渠道,3天培訓的價格高達5800元。

在彭嶽忠的房間裏,有一本遠程教育的語文教材,彭嶽忠在扉頁寫上了“力求上進,憤發圖強”四個字。

澳洲多元文化教育中心??小朋友中文教學實錄。

此後,在語文教科書中,白話文逐步取代了文言文,實現了“言文一致”。

因此，在保障語體文作為現在語文教學主體的前提下，也要重視文言文的教學。

請帶我到福華文教會館，謝謝您！

長老會和加爾文教從路德教會中*出來，再洗禮教從宗教改革中分離出來。

人文教育、教育的人*化、教育的人文意義與價值正在成為我國教育理論研究和教育改革實驗的主流。

文明華夏冠古今，文化強國富精神，文學藝術為*，文教事業勇創新，文思敏捷貴勤奮，文韜武略講誠信，文娛風采壯豪情，文雅氣質*人。

普林斯頓大學有世界級的語文系，擁有世界上數一數二的語文教師。

時尚攝影,銷售日用百貨、文教用品、電腦及配件.

在語文教學中滲透生命教育，是語文教育應自覺承擔的神聖職責，也是建設開放而有活力的語文課程的重要舉措。

經過語文教師把一段古文逐字逐句講解後，我們才豁然開朗，懂得了文章的意思。

本文在新的基礎教育課程改革理論的指導下，對現行人教版初中語文教科書的課後練習系統進行了分析研究。

讀下來，手不釋卷，對自己的課堂教學藝術、作文教學乃至自己的寫作等領域的思索都有很大啟發。

“甚至包括葉挺的《囚歌》,因為我們在語文教材裏都能學到。

有高比例之資源班教師使用繪本於語文教學.

語文教學要側重培養學生的讀寫能力。

語文實踐的綜合*，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。

以“人文奧運”倡導的“以人為本”、“全民教育”為切入點，闡述了“人文奧運”與人文教育的內涵、關係及內容，以及我們在人文教育這一環節的某些缺失。

上週,由啟明學校教導處組織,全體語文教師參加的語文課改現場會如期舉行。

要使我們的語文教學符合規律，並且運用規律去設計教學方案，來改進教學方法，這就是實現語文教學的科學化。

語文水平和語文修養是一個人最基本的素養，中小學語文教育在培養高素質人才方面負有重任。

在大學語文教學中，教師如同學生步入文學宮殿的引路人，其任務是打開文學宮殿的大門，而宮殿裏面的富麗堂皇和琳琅滿目則要學生自己去探索發現。

文言文教學一直是初中語文教學的難點，存在着文言文難教、難學的問題。

王尚文教授曾經説過，“聽，是語文學習的精髓。”。

在世界文化多元化的時代，*語文教育的發展要借鑑外國語文教育的特點。

高中美術特長生的語文學習一直是困擾高中語文教育的重要問題。

在語文教學中，古詩文教學以其先天藴含的人文精神和生命意識，給我們提供了進行生命教育的重要資源。

尋找科學理論做基礎，形成新的教學理念，依託新的教學模式轉化為具體的教學行為，是語文教學改革的重點。

語文教育的目標是培養學生語文能力並對學生進行人文素養教育。

培養、提高學生語文能力和人文素質是大學語文教學的根本目的。

在此基礎上闡述了現代語文教育的*質、目的和現代語文教育理念，並附了案例。

代表聯合國教科文組織，我對能夠在*傳媒大學設立新的聯合國教科文教席表示最誠摯的祝賀。

漢字教學的成效，攸關語文教育的優劣成敗、文化的薪傳。

第三章徐特立語文教育思想這是本文研究的重點內容。

但是筆者以為,無論是四川的“*骨文作文”還是湖北的“古體長詩作文”,按通常理解都屬於古體文範疇,它們不是現代語文教育發展的方向,不值得去推崇。

在提倡創新教育的今天，我們要將新課標的理念貫穿於作文教學中。

**學習制度的施行為職業學校語文教學改革搭建了平台。

舊荷蘭喀爾文教徒及長老教會的場所成為了德國路德教會，接着可能成了天主教，隨後又變成了猶太教會堂。

本文探索了在應用文教學中教師觀念的轉變，素質的提高和應用寫作教學的訓練方式方法。

部分受英文教育者對漢語拼音有所抗拒.