閲讀下面的文言文,完成後面題目。黃道周,福建人。家貧業農,事親以孝聞。天啟間入翰林。時在翰林者,多雍容養望,道...

問題詳情:

閲讀下面的文言文,完成後面題目。黃道周,福建人。家貧業農,事親以孝聞。天啟間入翰林。時在翰林者,多雍容養望,道...

閲讀下面的文言文,完成後面題目。

黃道周,福建人。家貧業農,事親以孝聞。天啟間入翰林。時在翰林者,多雍容養望,道周乃作《矯輕*惰文》以諷之,同列皆欽重焉。

    遼事方急,毛文龍自詡鎮*之捷,當關①者欲藉之收覺華島,漸圖河西。上其議於朝,當發兵餉百萬,道周獨決其非策。已而,文龍卒無成。魏忠賢②用事,道周拂衣歸。

    崇禎元年,起原官。明年,遼督袁崇煥殺毛文龍。道周固策文龍不足恃,至是,獨撫膺謂關門之禍自此始。無何,後金兵大入,薄京師。帝震怒,即*中逮袁崇煥,究主者。崇煥言由*臣錢龍錫。獄具,龍錫當死,道周聞之,歎曰:“安可使主有殺輔臣名!”上疏救之。疏入,上大怒,降旨切責。道周不挫,復疏言:“養兵多年,物力已殫。即殺一龍錫,無益於邊計,徒隳士氣,而傷大體。臣故不自量,欲歷疆場,觀要害。一當荷戈,燎原撲火,此臣所大願也。”上益怒,竟削籍。然龍錫亦竟減死。

    九年擢右中允。時首輔温體仁以為災眚兵戈,皆羣郡邑無狀所致,非重治無以懲,屢起大獄。而上以為能,益信之。道週上言:“天下神器,為之有道,簿書*筆,非所以繩削天下之具也。齷齪瑣人,何足共圖大計乎?”體仁銜之。

    既負重名,天下望以為相。是時楊嗣昌奪情③,用為兵部尚書;而宣大總督盧象升丁艱,嗣薦陳新*代之,亦自喪中起復。道周儒者,念國家即乏人,奈何數以墨從事,貽後世笑,慨然思論之。上竟相嗣昌,道周不與焉。上素知道周學行,以其*偏執,非救時相。

    十七年,北都陷。唐王用為吏部尚書,鄭芝龍跋扈,道周引祖制抑之。有隙,自請出駐廣信,芝龍齕之,無兵無餉,兵潰被執,至南京死焉。

【注】①關:指山海關。②魏忠賢:明末太監,弄權誤國,崇禎登基後自縊而死。③奪情:封建時代官員在服喪中因國事需要被國家要求停止服喪,繼續為官。 

11.下列各句中加點詞的解釋,不正確的一項是              (    )

A.後金兵大入,薄京師   薄:迫近。     B.體仁銜之        銜:懷恨。

C.道周不與焉    與:參與。            D.道周引祖制抑之  抑:約束。

12.下列句子編為四組,全都表現黃道周有*遠見的一組是  (    )

①魏忠賢用事,道周拂衣歸             ②當發兵餉百萬,道周獨決其非策

③即*中逮袁崇煥,究主者             ④臣故不自量,欲歷疆場,觀要害

⑤簿書*筆,非所以繩削天下之具也     ⑥有隙,自請出駐廣信

A.①②⑤        B.①③⑥       C.②④⑤       D.③④⑥

13.下列對原文意思的理解和分析,不正確的一項是            (    )

A.崇禎帝認為黃道周“*偏執”,不是能夠挽救時局的人。黃道周最終死於鄭芝龍的銜恨報復。

B.黃道周認為,如果不制止袁崇煥殺死毛文龍,就會使邊關的形勢變得更加危急,也就會更加讓人痛心憂慮。

C.黃道周先後兩次就治錢龍錫死罪上疏,結果都讓皇帝十分震怒;雖然如此,錢龍錫最後卻也成功得以減死。

D.黃道周從儒者的傳統角度來審視時局,對皇上起用楊嗣昌、陳新*提出了異議,認為這樣將會貽笑於後世。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)養兵多年,物力已殫。即殺一龍錫,無益於邊計,徒隳士氣,而傷大體。(5分)

(2)天下神器,為之有道,簿書*筆,非所以繩削天下之具也。齷齪瑣人,何足共圖大計乎?(5分)

【回答】

【*】

11.C

12.A

13.B

14.⑴供養*隊多年,物力已耗盡。即使殺了一個錢龍錫,對邊疆戰事也沒有好處,白白毀壞己方的士氣,傷害治國的本質。(殫、徒、隳、各1分,“無益於邊計”狀語後置1分,句子大意1分)

⑵治理天下要講方法,法律訴狀不是用來壓制天下*的器具。齷齪小人,怎麼能和他共謀大計?(“所以”、“繩”、“圖”各1分,句子大意2分)

【解析】

11.

試題分析:“與”,贊同。依據語境內容,皇上最終還是拜楊嗣昌為相,黃道周不贊同這件事。“與’動詞,結交。例句:與贏而不助五國也。

考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B

12.

試題分析:③為崇禎帝所為;④表現黃道周的正直勇敢。有③④的不能選。採用排除法可選出*。

考點:篩選文中的信息。能力層級為C

13.

試題分析:B“如果不制止袁崇煥殺死毛文龍”這一假設有誤,實際上袁崇煥已經殺死毛文龍。

考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C

14.

試題分析:本題考查學生翻譯句子的能力。翻譯句子最基本的要求應做到“信、達”,關鍵詞語翻譯要準確,特殊句式要體現出來。注意下列詞語和句式:⑴殫、徒、隳、,“無益於邊計”狀語後置;⑵所以、繩、圖。

考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

附【參考譯文】

黃道周,福建人。家裏貧困,務農為生,侍奉雙親,因孝順聞名。天啟年間進入翰林院。當時在翰林院的人,多生活閒散養尊處優,黃道周於是作《矯輕*惰文》來勸誡他們,得到了同僚們的敬重。

遼東戰事正危急,毛文龍以鎮*之捷自誇,把守山海關的將領想借重(毛文龍)的力量收復覺華島,逐步圖謀恢復遼河以西土地。他們將這一奏議上呈於朝廷,認為應撥付百萬餉銀,只有黃道周認為這個對策不可行。後來,毛文龍最終沒有取得勝利。魏忠賢當權後,黃道周拂衣而歸。

崇禎元年,黃道周起復原職。第二年,遼督袁崇煥殺了毛文龍。黃道周原本就認為毛文龍不足以倚重,到這時,更是獨自撫胸長歎,認為邊防禍患將從此開始。不久,後金*隊大舉入侵,迫近京城。皇帝震怒,就於*中逮捕袁崇煥,追究主使者。袁崇煥説是由內*大臣錢龍錫主使。案件審結,錢龍錫被判處死罪。黃道周聽説這件事,歎息説:“怎麼能夠讓皇上揹負誅殺輔臣的聲名呢!”上疏救錢龍錫。奏章遞上去後,皇帝大怒,降旨嚴厲責備黃道周。黃道周沒有被壓制嚇住,重新上奏章説:“供養*隊多年,物力已耗盡。即使殺了一個錢龍錫,對邊疆戰事也沒有好處,白白毀壞己方的士氣,傷害治國的本質。臣特意不自量力地想要親歷疆場,審察險要厲害之處。一旦讓我統兵,將撲滅燎原之火,這是我的最大的希望。”皇帝更加震怒,黃道周最終被削去官籍,可是錢龍錫也最終減免死罪。

崇禎九年,升為右中允。當時首輔温體仁認為災害戰爭,都是各郡縣治理無序所致,不用重法將無法懲治,因此多次大規模興起獄訟。可是皇上卻認為他能幹,更加信任他。黃道周上書説:“治理天下要講方法,法律訴狀不是用來壓制天下*的器具。齷齪小人,怎麼能和他共謀大計?”温體仁由此懷恨黃道周。

黃道周已經有很高名望,天下人希望讓他作丞相。這時楊嗣昌被奪情起用作兵部尚書;宣大總督盧象升因服父母喪在家,楊嗣昌推薦陳新*代替他,可陳新*也是在服喪之時起用。黃道周是一位儒者,認為國家即使缺乏人才,也不能違背禮制多次讓居喪之人擔任官職,讓後世笑話,因此激昂地思考評判這些情形。皇上最終還是拜楊嗣昌為相,黃道周不贊同這件事。皇上平時瞭解黃道周的學識品行,但認為他*格偏執,不是能挽救時局的丞相人選。

十七年,都城*陷落。唐王讓黃道周擔任兵部尚書,當時鄭芝龍驕橫跋扈,黃道周引用祖制約束他。從此有了隔閡,自請出駐廣信,鄭芝龍故意難為他,黃道周無兵無餉,兵敗被擒,到南京後死在那裏。

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀