時至今天，我知道那時我難受，但已想不起是怎樣的難受。
“老師們早已想不起，猜不出問題的你……”你的體育很好，但卻是一個不折不扣的“地理盲”。
我不介意心裏的牆接二連三地坍塌，我早已想不起最初是怎樣一磚一瓦。
-我已想不起哥哥們的樣貌。我已試過了，但總想不起你試過這樣麼 -你要用聯想方法 -那是什麼意思 -不能只想他們的樣子，要想得具體點。例如你們一起做過的事，我想記起家裏的情況時便會想得具體點。想起後院的吊牀，或是妻子戴着舊手套修剪玫瑰花叢 。
怎麼認識的，現今已想不起，但我們兩家距離相隔不會超過一百米，我們簡直太。
班長都已想不起，上課愛瞌睡的你。
4，我不介意心裏的牆接二連三地坍塌，我早已想不起最初是怎樣一磚一瓦。
明天你是否會想起，工作的點點滴滴；明天你是否還惦記，曾經最愛工作得到你；世人們都已想不起，交不出工作的你；我也是偶然翻日記，才想起工作的你。
有些感動我已想不起，可當我打開回憶，很心*，我不想感歎物是人非，我究竟錯過什麼，我不知道，我只想説，要愛請深愛
明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。
