相關探究行為的文學知識

目的研究毀損大鼠杏仁內、外側核後行為的變化，探討杏仁內、外側核在非目的*行為、探究行為以及自我獎賞行為調節中的意義。採用XZC自主活動測定儀，測定羣居小鼠的探究行為和自主活動*採用XZC自主活動測定儀，測定羣居小鼠...

問題詳情：安琪同學為探究鐵製品鏽蝕的條件，進行如下實驗：                                                                       步驟1：利...

問題詳情：在“探究*力和*簧伸長的關係”時，某同學把兩根*簧串在一起如右上圖連接起來進行探究，上部為*簧Ⅰ下部為*簧Ⅱ。①某次測量如右放大圖所示（刻度尺最小分度為毫米），指針示數為___________cm。②在**限度內，將每個50g...

問題詳情：實驗探究題下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。                   ⑴菜粉蝶是菜青蟲的            。  ⑵探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天*行為...

問題詳情：下列四個探究實例：①探究影響摩擦力大小的因素  ②探究質量守恆定律  ③探究電流與電壓的關係 ④探究物質的燃燒條件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③【回答】C【考點】物理學...

問題詳情：某研究*學習小組的同學對、稀硫*組成的原電池進行了探究,其中*同學利用下圖I裝置進行探究，乙同學經過查閲資料後設計了圖II裝置進行探究( 鹽橋內含有某種電解質的飽和溶液，起到連通電路的作用)。（1）實驗表明,圖I...

問題詳情：為了探究環境因素對蚯蚓生活的影響，某學校生物興趣小組的同學進行了如下探究，請幫助他們完成探究過程：   （1）提出問題並作出假設： 提出問題：水分對蚯蚓的生活有影響嗎？ 結合生活經驗，可作出假設：_________________...

問題詳情：為了探究浮力的相關規律，小明進行了如下探究：（1）比較                      四幅圖，可知浮力大小等於物體排開液體所受的重力；（2）比較圖c與圖e可得到的結論是________________________________...

問題詳情：下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天*行為嗎?①你的假設是_______________。②尋找有菜青蟲卵的葉片。③找到菜青蟲的卵後，將菜青蟲的卵隔離孵化發育...

問題詳情： (拓展探究)下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。(1)菜青蟲是菜粉蝶的。(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天*行為嗎。①你的假設是:___________________________________________...

問題詳情：探究生物學問題時，在確定了探究課題後，進行實驗方案設計的主要依據是研究者                                         A.發現的現象  B．觀察的結果  C.提出的假...

問題詳情：某同學對Cu的常見化合物的*質進行實驗探究，研究的問題和過程如下：(1)為探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一樣具有兩*，除選擇Cu(OH)2外，必須選用的試劑為 ____________(填序號)a．氨水 b．*氧化*溶液  c．稀硫*  d．*醋*（2）探...

課堂教學選用探究式，就可以讓學生在自主學習中探究，在質疑問難中探究，在觀察比較中探究，在矛盾衝突中探究，在問題解決中探究，在實踐活動中探究，等等。三是探究不懂聯繫實際,探究題分佈在實用文閲讀部分,一般是8分。數學探究*...

問題詳情：天津市某校“地理社團”進行了網上模擬探究活動。如圖所示為模擬探究的區域和探險路線。讀圖,完成下列9—11題。 9. 下列關於圖中七個活動區域的敍述,正確的是A.全部位於北半球             ...

問題詳情：某研究*學習小組對中和反應進行探究，請你參與實踐。【探究活動1】**和鹼發生了反應小麗同學按圖1進行實驗，*了鹽*和NaOH溶液能發生化學反應，她依據的實驗現象是______________________；反應的化學方程式_________...

嬰兒的探索行為並不意味着中學生天生就有求知慾。程序員們像計算機一樣思考，但是卻把這些探索行為當成必須用代碼處理的錯誤。用洞板儀和曠場行為紅外線檢測系統對遠交羣ICR小鼠、近交系BALB/c小鼠和近交系C57BL/6小鼠...

數學探究*學習的起點是問題。基於科學探究*學習的理念，為高中生設計了“靜電現象”和“光電效應”兩個科學探究*的實驗活動，對中學物理課堂教學如何實施探究*學習做了簡要論。本研究還就探究*學習、啟發式教學、發現學...

問題詳情：某興趣小組為了研究影響酶活*的因素，進行了以下兩組探究實驗．探究一：圖1是探究温度對兩種微生物分泌的纖維素酶A和纖維素酶B活*影響的實驗結果，圖2為50℃時酶B催化纖維素分解隨時間變化的曲線．請回答下列問題：（1）酶催...

問題詳情：實驗探究是科學研究的重要手段，探究過程包括：①提出問題；②得出結論；③設計和進行實驗；④做出假設。下面四組探究過程順序合理的是（）A．①④③②              B．④①③②              C．...

問題詳情：為了探究“種子萌發的環境條件”，小風以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究，方案如表，其中分析錯誤的是(    )瓶號1234種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子環境條件不放水，置於温暖處放適量...

問題詳情：   天津市某校“地理社團”進行了網上模擬探究活動。如圖所示為模擬探究的區域和探險路線。讀圖,完成下列28～30題。 28. 下列關於圖中七個活動區域的敍述,正確的是A.全部位於西半球          ...

問題詳情：在學習《動物的運動和行為》時，同學們對探究菜青蟲的取食行為產生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學就探究方案設計依次進行的思維對話，請分析回答：（1）*同學是在生活經驗和觀察的基礎上做出的______，該實驗小組探究...

問題詳情：下列四個探究實例：①探究影響物質溶解*的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究燃燒的條件 ④探究鐵的鏽蝕條件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【回答】考點：科學探究的基本方法．專題：科...

問題詳情：在探究*力和*簧伸長量的關係時，某同學先按圖1對*簧*進行探究，然後將*簧乙和*簧*串聯起來按圖2進行探究．不考慮兩個*簧重力的影響，在**限度內，將質量m=50g的鈎碼逐個掛在*簧下端，分別測得圖1、圖2中*簧總長度L1、L2...

問題詳情：在探究*力和*簧伸長量的關係時，某同學先按圖1對*簧*進行探究，然後將*簧乙和*簧*串聯起來按圖2進行探究。不考慮兩個*簧重力的影響，在**限度內，將質量m=50g的鈎碼逐個掛在*簧下端，分別測得圖1、圖2中*簧總長度LL2如...