相關有教無類的文學知識

聖人有言，有教無類，人類受聖人教化得以與獸類區別開來。他的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。當年須菩提祖師招收徒弟，有教無類。弟子三千，七二賢公;有教無類，玉振金聲。弟子三千,七二賢公;有教無類,玉振金聲。對，我...

問題詳情：孔子的思想主張中重在調解社會人際關係的是   A.仁者愛人   B.民貴君輕   C.有教無類   D.農本思想 【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...

1、《有教無類法案》已經有利於美國的兒童——因此我要求國會就這項出*的法律重新授權。2、美國學校表現不佳的主要原因是教學質量差。《有教無類法案》使人們認識到了這一點。3、十七個月前，美國總統奧巴馬向國會遞交...

問題詳情：學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現實的反映”。“百家爭鳴”局面反映的社會現實是 A、孔子“有教無類”，使社會上有學問的人增多      B、夏桀*，*怨聲四起C、西周滅掉商朝，實行分封制  ...

問題詳情：孔子思想體系的核心是（ ）①“仁”②“禮”③“為政以德”④“有教無類”A、①②③④ B、②③④ C、①③④  D、①②【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...

問題詳情：孔子思想博大精深，他的思想體系的核心是A.“為政以德” B.有教無類    C.無為而治    D.“仁”和“禮”【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...

問題詳情：孔子*主張中的核心內容在其教育思想上的最主要體現是( )  A．“中庸之道”    B．有教無類     C．因材施教      D．創辦私學【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...

問題詳情：儒家思想在歐洲資產階級*時代備受啟蒙思想家的推崇，他們主要是挖掘和改造了儒家思想中的A．有教無類的教育觀                   B．漸進改良的歷史觀C．藴含人文精神的*觀          ...

問題詳情：孔子教育思想中客觀上與其維護原有統治秩序的*主張相矛盾的是（   ）A．知之為知之       B．有教無類       C．學而不思則罔       D．因材施教【回答】解析:考查孔子的思想內容。關鍵信息：客觀...

問題詳情：該圖中的一段話引自《論語·述而》，反映了孔子的教學理念是A、有教無類     B、啟發式教學      C、温故而知新   D、因材施教【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題...

問題詳情：思想文化是一定現實的反映，“百家爭鳴”學術局面反映的社會現實是： A、孫子“有教無類”，使社會上有學問的人增多       B、商紂王*，*怨聲四起 C、西周滅掉商朝，實行分封制              ...

問題詳情：孔子説：“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。”這表明他提倡（  ）A.啟發誘導   B.有教無類   C.因材施教   D.誨人不倦【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇...

問題詳情：我國自古以來重視教育內容和教育方式的創新，下列舉措在我國教育發展史上具有首創意義的有（）①孔子以“有教無類”的思想辦學   ②漢武帝建立太學，用儒家經典作為教育內容 ③洋務派選送留學生出國深造    ...

問題詳情： “學有所教”的提法與我國古時提倡的“有教無類”的教育觀十分相似。這説明()①傳統文化具有繼承*   ②傳統文化具有相對的穩定*③優秀的傳統文化是我們不可缺少的精神財富④必須重視所有傳統文化的傳播...

問題詳情： “思想文化是一定現實的反映”。“百家爭鳴”這一學術局面反映的社會現實是 A．孔子“有教無類”，使社會上有學問的人增多        B．夏桀*，*怨聲四起C．西周滅掉商朝，實行分封制            ...

問題詳情：孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張有矛盾的是  A．因材施教  B．有教無類           C．學而不思則惘    D．知之為知之【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題...

問題詳情：孔子首創私學，主張“有教無類”，廣收門徒，最重要的歷史作用在於 A．人人都有受教育的資格，打破了貴族壟斷文化教育的局面 B．利於“因材施教” C．利於傳播“仁”的思想 D．使孔子成為了大教育家【回答】A知識點：百家...

問題詳情：孔子的教育成就主要有（  ）①以德教民        ②以禮治國          ③有教無類          ④當仁不讓 A①②             B③④            C①②③ ...

問題詳情：2014年9月27日是全球孔子學院建立十週年暨首個全球“孔子學院日”。孔子在教育領域取得巨大成就，其“有教無類”“因材施教”等等的教育理論和教育實踐，讓人敬佩。下列與“因材施教”哲學寓意不相同的是（  ）①...

問題詳情：諸子百家的思想中，今天很值得我們借鑑的是（）①孔子的“因材施教”和“有教無類”等教育思想②墨子的“兼愛”“非攻”思想③韓非的改革意識和法治思想④莊子的“無為而治”思想A．①②③         B．②③④...

問題詳情： “思想文化是一定現實的反映。”“百家爭鳴”學術局面反映的社會現實是()     A．孔子“有教無類”，使社會上有學問的人增多B．夏桀*，*怨聲四起C．西周滅掉商朝，實行分封制D．春秋戰國時期社會急劇變化【回答】D...

問題詳情：孔子在教育領域最大的貢獻是：(   )A.主張“有教無類”             B.主張“因材施教”C.思想核心是“仁”             D.主張“克己復禮”【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的...

問題詳情：孔子教育思想中，對推動我國古代文化教育事業貢獻最大的是A.“有教無類”的辦學思想                   B.“因材施教”的教學方法C.“知之為知之，不知為不知”的學習態度    D.“温故而...

問題詳情：孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的*主張相矛盾的是:A．因材施教           B．有教無類C．學而不思則罔                   D．知之為知之【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變漢...

問題詳情：孔子曾説：“中上之人，可以語上（深奧的學問）也；中下之人，不可語上也。”這表明哪一教學主張？A．有教無類          B．啟發誘導         C．因材施教        D．温故知新【回答】C知識點：百家爭鳴...