問題詳情：
3．下圖為《讀者》的兩個徽標圖案。下列對圖案的解説不恰當的一項是（ ）（3分）
① ②
A．圖案藴含了《讀者》雜誌願像*勤的蜜蜂採蜜一樣，採集天下的美文佳作奉獻給讀者的寓意。
B．圖案也藴含了讀者就像一隻只蜜蜂，不斷從《讀者》中擷取人生智慧和精神營養去釀造甜蜜生活的寓意。
C．圖案①採用靜態的對稱設計，富有裝飾*；圖案②採用不對稱的設計，更具有動態感。
D．圖案①屬於傳統的靜態設計風格，可以喚起人的懷舊感；圖案②採用動漫風格，有鮮明的時代**，更能吸引年輕人。
【回答】
C
【解析】
試題分析：本題是考查學生圖文轉換的能力。題幹給出要求“對圖案的解説不恰當的”，圖案解説，包括兩方面：一是“構圖要素”，一是“圖形寓意”。對於前者，學生應先看圖形由幾部分組成，是怎樣的順序，每一個部分的形狀是怎樣的。對於後者，應抓住圖案特點延伸想象。C項中“可以喚起人的懷舊感”毫無根據。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
知識點：圖文轉換
題型：選擇題
