問題詳情：
我國中東部地區 厚重的霧霾久久揮之不去，空氣污染防治面臨巨大挑戰。各級*應樹立正確的政績觀，聽從*，科學決策，從源頭上杜絕高污染產業的“上馬”，形成節約資源和保護環境的空間格局，才能扭轉生態環境的惡化趨勢，我們才可能建設天藍、地綠、水靜、風輕的美麗*。久久揮之不去的霧霾從一定意義上*示我們，在認識世界和改造世界的活動中，既要利用自然，又要尊重自然，與自然*相處。
結合材料，運用規律的有關知識，分析霧霾天氣給我們的*示。（8分）
【回答】
（1）規律是可以認識和利用的。人們可以根據規律發生作用的條件和形式利用規律，尊重自然，改造客觀世界，造福人類。
（2）規律的客觀*和普遍*要求我們必須尊重規律，按客觀規律辦事，否則會受到規律的懲罰。人類在社會發展中，沒有遵循自然規律，污染環境，引發霧霾天氣，受到了懲罰。
【解析】
試題分析：本題知識限定明確，規律的有關知識，題目類型措施類，問題指向分析霧霾天氣給我們的*示。解讀設問，本題屬於小切口題目，但要十分注意規律“有關”知識，不僅僅包括規律的客觀*和普遍*，還包括人的主觀能動*。具體來講，人的主觀能動*方面，規律是可以認識和利用的。人們可以根據規律發生作用的條件和形式利用規律，尊重自然，改造客觀世界，造福人類；規律的客觀*、普遍*方面，可以尊重規律、按客觀規律辦事，然後圍繞霧霾天氣，組織語言，進行分析。
考點：規律的客觀*、普遍*與發揮主觀能動*
知識點：探索世界與追求真理 探究世界的本質
題型：綜合題
