問題詳情：
（三）
①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對*的極端的熱忱。②每個*員都要學習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給別人，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然後再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕別人不知道。⑥對同志對*不是滿腔熱忱，而是 ， ， 。⑦這種人其實不是*員，至少不能算一個純粹的*員。⑧從前線回來的人説到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區的*民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。⑩每一個*員，一定要學習白求恩同志的這種真正*主義者的精神。
給加點的字注音。 熱忱（ ） 拈（ ）輕怕重
第⑥句空白處應填的詞語是（ ）
A冷冷清清 漠不關心 麻木不仁 
B 漠不關心 冷冷清清 麻木不仁
C麻木不仁 漠不關心 冷冷清清 D 冷冷清清 麻木不仁 漠不關心
該段的中心句是 句。議論的句子有 句。（只填序號）
給該段分層次：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩。（用“/”劃分）
文中劃曲線的句子是個雙重否定句，請把它改為肯定句。（句子原意不改變）
。
本段主要運用了 論*方法，這樣寫的好處是：
【回答】
1.熱忱（chén） 拈（niān）輕怕重
2.（A）
3.該段的中心句是 ① 句。議論的句子有 ②⑦⑩ 句。
4.給該段分層次：① ②/③ ④ ⑤ ⑥ ⑦/⑧ ⑨ ⑩。（用“/”劃分）
5.文中劃曲線的句子是個雙重否定句，請把它改為肯定句。
肯定句：從前線回來的人説到白求恩，（每個人）都佩服他，都為他的精神所感動 。
6.本段主要運用了 對比 論*方法，這樣寫的好處是：這樣一比較，一正一反，褒貶分明，批評中肯。通過對比，更突出白求恩的高貴品質，強調了學習白求恩的現實意義和迫切*。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
