閲讀下面的文言文,完成小題。   蘇烈,字定方,翼州武邑人。定方驍悍有氣決,年十五,從父戰,數先登陷陣。貞觀初...

問題詳情:

閲讀下面的文言文,完成小題。   蘇烈,字定方,翼州武邑人。定方驍悍有氣決,年十五,從父戰,數先登陷陣。貞觀初...

閲讀下面的文言文,完成小題。

    蘇烈,字定方,翼州武邑人。定方驍悍有氣決,年十五,從父戰,數先登陷陣。貞觀初,從李靖襲突厥頡利於磧口,率教馬二百為前鋒,乘霧行,去賊一里許,霧霽,見牙帳,馳殺數十百人,餘黨悉降。

    從葱嶺道大總管程知節徵賀魯,至鷹娑川,定方始休士,見塵起,率精騎五百,逾嶺馳搗賊營,賊眾大潰。副總管王文度疾其功,謬謂知節琦:“賊雖走,*死傷者眾。今當結輜重陳間,被*而趨,賊來即戰,是謂萬全。”又矯制收*不深入。定方説知節曰: "天子詔討賊,今反自守,付功之立哉?且公為大將,而閫外之事不得專,顧副將乃得專 之,胡不囚文度待天子命?”不從。至怛篤城,有胡人降,文度猥曰:“師還而降,且為賊,不如殺之,取其貲。”定方曰:“此乃自作賊耳,寧曰伐叛!”及分財,定方一不取。 高宗知之,比知節等還,悉下吏,當死,貸為民。

    摧定方伊麗道行*大總管,復徵賀魯。賀魯率十姓兵十萬拒戰,輕定方兵少,舒左右 翼包之。躉方令步卒據高,攢槊外向,親引勁騎陣北原,賊三突步陣,不能入,定方因其 亂擊之,鏖戰三十里,斬首數萬級,賊大奔。會大雪,吏請少休,定方曰:“虜恃雪,方 止舍,謂我不能進,若縱使遠遁,則莫能擒。”遂勒兵進至雙河,距賀魯所百里,下令陣而行,薄金牙山。方賀魯將畋,定方縱擊,破其牙下數萬人。

    會思結闕俟斤都曼復叛,詔定方還為安撫大使。定方選精卒萬、騎三千襲之,蚤夜馳三百里,至其所。都曼計窮,遂面縛降。俘獻於乾陽殿,有司請論如法。定方頓首請印: “臣向諭痤下意,許以不死,願丐其命。”帝曰:“朕為卿全信。”乃宥之。葱嶺以西遂定。

(節選自《新唐書•列傳第三十六》)

6.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項()

A. 霧霽,見牙帳      霽:初晴;此指霧氣消散。

B. 比知節等還      比:等到

C. 舒左右翼包之    舒:張開

D. 薄金牙山        薄:逼迫

7.以下六句分別編為四組,全部表現蘇烈“英勇善戰”的一組是()

①從父戰,數先登陷陣②見牙帳,馳殺數十百人③逾嶺弛搗賊營,賊眾大潰④及分財,定方一不取⑤若縱使遠遁,則莫能擒⑥塵戰三十里,斬首數萬級

A. ①③⑤    B. ②④⑤    C. ①③⑥    D. ②④⑥

8.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()

A. 蘇烈作戰勇敢。貞觀初年,他跟隨李靖攻打頡利,在距離敵人一里左右的地方開始藉着霧氣的掩護攻擊敵人,殺死數十百人。

B. 蘇烈堅持正義。在王文度的攛銀下,程知節的*隊殺了投降的胡人,並瓜分了其資財,蘇烈對此進行了批評。

C. 蘇烈頗有計謀。追擊賀魯時,官吏勸説蘇烈稍事休息,但他認為如果讓他們遠逃, 就不能再擒獲了,堅持追擊。

D. 蘇烈信守諾言。蘇烈曾答應都曼免其死罪,就向皇帝請求饒他*命,皇帝為了保全蘇烈的信義,就寬恕了都曼。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)且公為大將,而閫外之事不得專,顧副將乃得專之,胡不囚文度待天子命?

(2)定方頓首請曰:“臣向諭陛下意,許以不死,願丐其命。”

【回答】

6.D

7.C

8.D

9.(1)況且您是大將,統兵在外的事不能自己決斷,卻要看副將的臉*才能處理,為什麼不囚禁王文度等待天子的命令呢?

(2)蘇定方磕頭請求説:“臣先前理解陛下的意思,答應免他死罪,希望給他一條命。”

【解析】

6.試題分析:本題考查考生對於重點實詞含義的理解,題幹要求選出不正確的一項,將解釋帶入原文中,依據上下文推斷含義,題中D選項中, “薄”應該解釋為“逼近“。

點睛:理解文言實詞的意思,可以採取因文定義法:由於任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義,因此可因文來定義,即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中,結合上下文意思去理解。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。例如本題就是採用了代入原文法,結合上下文的語境來判斷對錯。題中就是練習語境,推測實詞含義。結合語境,理解實詞含義,要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁,推求字義。從字音相同推測通假字,通過語法特徵推斷出詞*,用互文見義對照解釋前後詞。聯繫上下文,前後照應,保持一致。要把對實詞的解釋代入到原句原文中,看是否合乎原文的語言環境。

7.試題分析:此題考查對文本內容的理解和把握。題幹要求找出“全都能體現蘇烈‘英勇善戰’”,本題用篩選法。④是説蘇烈堅持正義,不取不義之財⑤是説蘇烈有遠見,“宜將剩勇追窮寇”,*為B項。

8.試題分析:此題主要考查考生分析和概括文本內容的能力。此題要在準確把握文意的基礎上,帶着選項回到原文,從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析,作出判定。題中D項,“藉着霧氣”錯。

點睛:這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,應仔細查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。比如本題,只要到文中找到原句:然後進行比較選項,即可發現錯誤。

9.試題分析:此題翻譯時需要注意計分點:(1)“專”、“顧”“胡”;(2) “諭”、“許”、“願”。文言文翻譯最主要是抓得分點,考生把兩句放到原文中,根據上下文意思,再結合句中得分點來翻譯句子。

點睛:本題首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然後再看有否特殊句式,最後再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。 文言文閲讀翻譯四字訣:首覽全文,掌握大意。詞不離句,句不離詞。詞句難解,前後聯繫。跳躍句子,補出本意。人名地名,不必翻譯。省略倒裝,都有規律。常見虛詞,因句而異。實詞活用,領會語意。翻譯整句,句子流利。對照原文,務求直譯。字詞句篇,連成一氣。翻譯完畢,檢查仔細。

參考譯文:

蘇烈,字定方,是冀州武邑人。蘇定方驍勇彪悍很有膽氣,十五歲時,追隨父親作戰,多次率先攻入敵陣。貞觀初年,隨從李靖在磧口襲擊突厥頡利(可汗),率領二百名持弓*的士兵做先鋒,乘霧行進,距離賊兵大約一里,濃霧消散,看見突厥可汗以象牙裝飾的營帳,騎馬殺死數十百人。

跟隨葱嶺道大總管程知節征討賀魯,到達鷹娑川,蘇定方剛讓士兵休息,看到塵土揚起,他率領五百精鋭騎兵,越過山嶺騎馬直搗敵營。副總管王文度妒忌他的功勞,謊報程知節説:“賊眾雖然逃跑了,但官*死傷也很多。現在應當將輜重安置在*營中間,士兵披*追擊敵人,賊來就迎戰,這是萬全之策。”又假傳詔命收回*隊不許深入。蘇定方勸解程知節説:“天子下詔討賊,現在反而自守,如何能立功呢?況且您是大將,統兵在外的事不能自己決斷,卻要看副將的臉*才能處理,為什麼不囚禁王文度等待天子的命令呢?”程知節沒有聽從。到達怛篤城,有胡人投降,王文度胡説:“我*返回了,他們才投降,而且是賊人,不如殺了他們,奪取他們的財產。”蘇定方説:“這就是自己做賊了,怎能叫*叛賊呢?”等分財物時,蘇定方一無所取。高宗得知此事,等程知節等人返回,(把那些分財的人)都交法官審訊,應當判定死刑,寬恕他們為百姓。

提拔蘇定方擔任伊麗道行*大總管,再度征討賀魯。賀魯率十姓兵馬十萬迎戰,他輕視蘇定方的兵馬少,張開左右翼包圍了蘇定方。蘇定方命令步兵佔據高處,用密集的長矛對着外面,親自率領精勁騎兵在背面原野上列陣。賊*三次衝擊步兵陣地,不能攻入,蘇定方乘他們混亂時進攻,激戰三十里,斬首數萬級,賊眾奔逃。適逢天降大雪,部將請稍事休息,蘇定方説:“虜人依仗降雪,才停下住宿,認為我*不能前進,如果放縱而讓他們遠逃,那就不能擒獲了。”於是率領*隊到雙河,距離賀魯駐地百里處,下令結陣而行,逼近金牙山。當時賀魯將要打獵,蘇定方縱兵追擊,打敗他屬下幾萬人。

時逢思結闕俟斤都曼再度反叛,下詔蘇定方返回任安撫大使。蘇定方挑選一萬精兵、三千騎兵襲擊,一晝夜疾馳三百里,到達賊營。都曼沒有辦法,便將自己捆起來投降。在乾陽殿獻俘,有關官員請依法論處。蘇定方磕頭請求説:“臣先前理解陛下的意思,答應免他死罪,希望給他一條命。”皇帝説:“朕為卿保全信義。”於是就赦免了都曼。葱嶺以西從此平定。

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀