1988年開始招收二年制地理專科生。
此次*院共招收600名新生,其中本科生360名、專科生240名。
方法採用問卷調查方法，對臨牀實習的60名護理本科生和48名護理專科生的應對方式進行調查。
目的瞭解我國護理學*專科生評判*思維的現狀，爲教學改革提供依據。
不只是本科生與專科生面對着身價下降和找工變難的壓力,兩三年前“皇帝女兒不愁嫁”的研究生,就業也變得尷尬起來,有的地方甚至“下嫁成風”。
近70年來，累計培養本專科生、研究生7萬餘人，其中大多數已成爲生產、經營、管理和農業技術推廣等領域的骨幹力量和領導幹部。
現有全日制本專科生8159人；成*高等教育設有8個本科*和20個專科*，成*教育在校生1039人。
民辦專科生參加達內網絡營銷培訓。
要解決專科生就業難的狀況，需全社會多方努力，對症下*。
學校現有博士、碩士研究生2200餘人，本專科生6700餘人，外國留學生900餘人。
方法對97名護理專科生臨牀實習前進行社區護理認知調查，分析存在的問題。結果護生對社區護理的態度與知識有明顯不足。
我叫，一名畢業於西北大學的專科生。
本論文研究對象爲兩年制專科生，對於三年制專科及本科類院校的教育實習也具有一定的參考價值。
師範專科生要努力克服就業自卑心理，樹立正確的就業觀和理*的就業取向。
本課程的教學對象是高等學校非英語*的專科生。
公司成立於1998年，如今員工有30人，其中專科生1人，技術人員1人，高中及高中以上人員有28人。
目的：本研究探討臨牀實習對護理專科生*自我概念的影響，並試圖探索用反思*學習來培養護理專科學生良好的*自我概念。
在校的本專科生及成*教育學生2000多人。
各地都暗設門檻,專科生到哪都投不出一份簡歷,難道大專生連去農村當教師都這麼難嗎?爲何當初要培養那麼多大專生?
考察高師專科生學習倦怠、社會支援感的狀況及其相互關係，以供高校教學、管理實踐及其他有關策略研究之借鑑。
