閱讀《雨錢》,完成小題。(16分)濱州一秀才,讀書齋中,有款門者,啓視,則一皤然翁,形貌甚古。延之入,請問姓氏...

問題詳情:

閱讀《雨錢》,完成小題。(16分)濱州一秀才,讀書齋中,有款門者,啓視,則一皤然翁,形貌甚古。延之入,請問姓氏...

閱讀《雨錢》,完成小題。(16分)

濱州一秀才,讀書齋中,有款門者,啓視,則一皤然翁,形貌甚古。延之入,請問姓氏,翁自言:“姓胡,實乃狐仙。慕君高雅,願共晨夕。”秀才固曠達,亦不爲怪。遂與評駁今古,殊博洽,鏤花雕繪,粲於牙齒,時抽經義,則名理湛深,出人意外。生驚服,留之甚久。

一日密祈翁曰:“君愛我良厚。顧我貧若此,君但一舉手,金錢自可立致,何不少爲周給?”翁默然,似不以爲可。少間,笑曰:“此大易事,但須得十數錢作母。”生如其請。翁乃與共入密室中,禹步作咒。俄頃,錢有數十百萬從樑間鏘鏘而下,勢如驟雨,轉瞬沒膝,拔足而立,又沒踝。廣丈之舍,約深三四尺餘。乃顧語生曰:“頗厭君意否?”曰:“足矣。”翁一揮,錢即畫然而止,乃相與扃戶出。生竊喜,自謂暴富。

頃之,入室取用,則滿室阿堵物皆爲烏有,惟母錢十餘枚寥寥尚在。生大失望,盛氣向翁,頗懟其誑。翁怒曰:“我本與君文字交不謀與君作賊便如秀才意只合尋樑上君子交好得老夫不能承命!”遂拂衣去。

(選自蒲松齡《聊齋志異》)

【注】禹步:道士在禱神儀禮中常用的一種步法動作。  扃:關閉。    懟:怨恨。

8.解釋下列句中劃線的詞:(4分)

(1)延之入,請問姓氏(          )      (2) 君愛我良厚(           )

(3)乃相與扃戶出(          )          (4) 頗厭君意否(           )

9.下面是對原文畫波浪線的句子的斷句,請在標明序號的四處中選出斷句錯誤的一處。(        )(2分)

我本與君文字①交不謀與君作賊②便如秀才意③只合尋樑上君子交好得④老夫不能承命!

A.①           B.②             C.③            D.④

10.用現代漢語翻譯下列句子。(6分)

(1)秀才固曠達,亦不爲怪。(2分)

(2)顧我貧若此,君但一舉手,金錢自可立致,何不少爲周給?(4分)

11.讀了這個故事,你有哪些啓示?至少談兩點。(4分)

【回答】

【*】

8.(1)邀請   (2)很  (3)一起,共同  (4)滿足(或“使…滿足”) (每空1分)

9.A

10.(1)秀才本來生*曠達,也不以此爲怪。(2)看我如此貧窮,您只要擡擡手(指頭),金錢馬上就來,爲什麼不稍微幫助我一下呢?

11.(1)跟朋友相處,一定要真誠相待,切莫存有功利之心。(2)做人不可對朋友有過分要求,使朋友陷入兩難境地,爲你做了於理不該,不爲你做又於情不忍。(3)對於朋友的要求,當做才做,不當做就應該講明原因之後斷然拒絕。否則輕則朋友再做不成,重則可能給雙方帶來難以承受的惡果。(4)要有正確的價值觀、金錢觀,要透過自己的*勤努力去獲得錢財,不能妄想不勞而獲。(答出兩點即可,每點2分,共4分)

【解析】

8.試題分析:(1)根據上下文可知把老翁邀請到屋裏,《桃花源記》中有“餘人各復延至其家”。(2)《琵琶行》中有“感我此言良久立”也是此意。(3)《赤壁賦》中有“相與枕藉乎舟中”也是此意。(4)此句應爲“您覺得很滿足了嗎?”所以是“滿足”成語有“貪得無厭”《燭之武退秦師》有“夫晉,何厭之有”都是這個意思。

考點:此題考查文言實虛詞的解釋。

點評:實虛詞的解釋要結合上下文來推斷,要善於從我們所學的課文中遷移知識,做到舉一反三

9.試題分析:①應當放到“文字交”的後面,正確翻譯應是“我本想和你作文字之交,不是想和你一起作賊”

考點:此題考查文言文斷句。

點評:文言文斷句要根據上下文的意思來推斷,在大致掌握了文章的意思之後,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小範圍,然後再集中分析難斷的句子。同時注意一些標誌*的詞語如提示語(曰、雲、言)、句首發語詞(其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫)、句末語氣詞(也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已)等。

10.試題分析:注意(1)“固(本來)”“怪(以……爲怪)”(2)“但(只)”“致(招致)”“少(稍微)”等字的翻譯。語句要通順。

考點:此題考查的是文言句式的翻譯。

點評:文言句式翻譯要求“信、達、雅”,考生要結合原文對重要的實詞虛詞活用特殊句式正確的翻譯出,既要準確,又要通達。

11.試題分析:秀才和狐仙由原來交往很好到後來的決裂,根本原因是秀才不應該要求狐仙爲他謀財,所以可以歸結出(1)跟朋友相處,一定要真誠相待,切莫存有功利之心。(2)不能要求朋友勉強做不該做的事,否則會生分。(3)不能貪財,要有正確的金錢觀。

考點:此題考查對文言文思想內容的評價。

點評:首先要讀明白文言文的意思,然後根據原文挖掘深層次的含義,故事反映出的寓意對當代人有什麼啓示,當然考生自己也要有正確的價值觀,不可理解偏了。

知識點:散文類

題型:文言文閱讀