問題詳情：
11．閱讀下面的文字，完成下列題目。
根
冀有亮
夏夜火燥。
蚊蠅齊鳴，輪番攻擊，迫使躺下不久的文書記再度起來。穿起拖鞋，左手執一把蒲扇，右手拎一個茶杯，款步出了門。
戶外，月明星輝，蛙聲如鼓。
東面何鄉長室裏還亮着燈。
文書記想，這小何干嘛呢，大熱的天？想着腳就探到門下，頓足輕叩兩下門。
“誰呀？”屋裏傳出一個男人的聲音。
“我。”文書記答。
“唉，請進……”隨後是挪動椅子聲。
文書記撩起門簾邁了進去。
“還沒休息？”文書記問。
“你不也一樣……”何鄉長給文書記點着煙。
“我是蚊子咬得睡不着，你可是工作忙呀……”文書記吐了一口煙，眼睛笑眯眯地盯着何鄉長，非常關切地說：“你可要休息好啊，身體是本錢，累壞了身子就什麼都談不上了……”
文書記寓意深刻。
文書記和何鄉長是去年一起從縣裏下來分別就任鄉書記和鄉長的，上面的意思是讓他們下來鍍鍍金。文書記心裏很清楚。臨行縣委周書記特意告他下去發發芽扎扎根，然後……周書記沒說然後怎麼樣，但那層意思是明白的。爲此，文書記沒少自己掏腰包與鄉鎮幹部杯碰杯同唱一臺戲：共醉。
“睡不着呀！”何鄉長伸伸腰，活動活動手臂，“明天縣裏親人，還有些數據沒有稿清楚，得趕快整理出來……”
“噢，是嗎？”文書記從沙發上起來，“那不打攪了，你忙吧，忙吧。”
文書記從何鄉長屋裏出來，皺了皺眉，侵再也沒心思搖扇納涼了，回到書記室*起電話就想問周書記一個虛實，可一看錶已是後半夜，只好作罷。
什麼意思？縣裏下來人自己竟然半點不知道，上面可封得真嚴呀！難道是在迴避自己？
文書記想不可能呀，今年縣組織部對鄉級幹部考察已完，自己沒升也沒降，原封未動。過後周書記說明年吧，文書記心領神會。自己可是周書記的人呀，有個風吹草動周書記運不先打個招呼？
一想到與周書記的關係，文書記的心便從嗓子眼掉回肚裏，他用溼毛巾擦了一把臉，頭一下子輕了許多，想那何鄉長怎麼能賽得過自己，他不過是一隻雛雞，還嫩着哩：自己是什麼？猛虎？豬豹？文書記搖瑤頭，這些猛士不過匹夫之勇，獵人*口下的葬物罷了。
自己是什麼呢？
文書記拂拂腦後的髮絲突發奇想，自己是一隻蜘蛛，一隻不露聲*高明的織網大師，他何鄉長只是自己網上的獵物而已。
文書記得意起來，彷彿運頭纏着周書記，那頭踩着何鄉長，順着網上的線爬呀爬呀就上了。
文書記雲裏霧裏……
一覺醒來已是滿堂皆輝。
抹了一把臉，出來見何鄉長人去屋空。
院裏還是那樣平靜，沒一絲領導們下來的跡象。
文印小玉慢騰騰地邊吃着油條，邊給窗臺上的幾金花兒澆水。
筆桿子小李在大門黑板前右端左瞧。
文書記走過去，見黑板上飛舞着幾個大字：科技下鄉服務。
文書記就說，這小子快成書法家了。
小李卻說，還是您老的字寫得好，蒼勁挺拔，擲地有聲。
文書記就接過小李手中的筆寫上後半句：利國利民利己。好像計劃生育的詞，文書記覺着，但沒說。[來源:Z．文書記把筆還給小李，拍拍手上的粉筆灰不經意地問小李，縣裏的人來了嗎？來了，何鄉長陪着到大田去了。小李說。
文書記急忙要了一輛車，匆匆奔大田而去。
到了地頭，文書記才知道根本不是什麼縣領導，而是縣科技站的老高和農大畢業的小翠下來指導科學育秧管理的。
何鄉長站在稻田裏，兩腳泥，手裏攥着一把青禾。
（1）．下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A、被玻蠅叮咬而睡不着覺的文書記到亮着燈的何鄉長屋裏是爲了叮囑何鄉長：“身體是本錢，累壞了身子就什麼都談不上了……”表現了文書記對何鄉長的關心。
B、縣委書記特意告訴文書記要他下去發發芽扎扎根，意思就是讓他與鄉鎮幹部杯碰杯同唱一臺戲，爲此，文書記沒少自己掏腰包。
C、文書記把何鄉長比作雛雞，是因爲他認爲何鄉長幼稚不成熬，不熟悉官場規則，不懂爲官之道，不夠世故和圓滑。
D、文書記第二天醒來，聽說何鄉長陪着縣裏的人到大田去了，急忙要了一輛車，匆匆奔大田而去是怕給縣裏領導留一個招待不週的壞印象。
E、作品塑造了文書記和何鄉長兩個農村基層幹部的形象，兩相對照，反映了兩種不同的工作目的及與此相關的工作態度，其中寄寓着作者的褒貶。
（2）．請結合小說內容，具體分析文書記的形象特徵。
（3）．作品結尾說“到了地頭，文書記才知道根本不是什麼縣領導，而是縣科技站的老高和農大畢業的小翠下來指導科學育秧管理的”，這一情節既在意料之外，又在情理之中，前文中已有多處伏筆，請筒要概括。
（4）．作品以“何鄉長站在稻田裏，兩腳泥，手裏攥着一把青禾”作結，有什麼好處？結合全文，談談你的看法。
【回答】
（1）EC（E，3分；C2分；D1分）
（2）1、虛僞世故。對何鄉長假意關切，實則暗含嘲諷；到鄉里後借酒局與鄉幹部拉近距離培植私人圈。2、鑽營官場，一心想往上爬。一心揣摩周書記的意圖，不露聲*地踩着別人的肩膀往上爬。3、敏感老辣。夜探何鄉長，得知縣裏來人而不通知自己時揣摩官場動向；“不經意”地向小李打聽縣裏是否來人。4、心裏沒百姓，不幹實事。他下鄉只是爲了撈得升遷的資本，根本沒打算爲老百姓幹些事情。（任選三點即可）
（3）前文伏筆：1、依何鄉長勤勉實幹的*格，只說“明天縣裏來人”而未詳細說明來誰，應該能猜出來人與政界無關。2、臨行前，周書記對文書記的特意囑託和含蓄允諾，可看出周書記與文書記關係非同一般，但周書記並未提前通知，可知縣裏來人與人事無關。3、第二天早晨，何鄉長早已“人去樓空”，“而院子還是那樣平靜”，可見並非“重要”領導來視察。4、筆桿子小李在黑板上寫“科技下鄉宣傳語”，也暗示這次縣裏來人的目的。（任選三點即可）
（4）1、表現手法上：以何鄉長手裏攥着一把青禾的形象作結，和文書記只是鑽營官場，不幹實事的形象形成對比。2、主題思想上：文書記把官場之根立在縣委周書記和人脈圈子上，何鄉長把使命之根立在百姓和農業上。啓示我們：爲百姓做實事，爲百姓謀福利，善用一方水土，造福一方*。爲官清廉、實幹，這是官場的“根”，要想成爲官場的“常青樹”，就要“根”深植於百姓的心中。3、人物形象上：何鄉長“何鄉長站在稻田裏，兩腳泥，手裏攥着一把青禾”的形象定格，突顯了他是一位心繫百姓、一心撲在工作上的有“根”之人。4、表達效果上：作者雖未直接予以褒貶，但對官場上一些投機鑽營、*規則的痛恨和對埋頭苦幹、一心爲民的好乾部的讚揚之情寄寓在形象中，能自熱引起讀者的深思，起到言有盡而意無窮的藝術效果。（任選三點即可，言之成理可得分）
【解析】
（1）試題分析：A“表現了文書記對何鄉長的關心”錯，“文書記寓意深刻”可知。 B“意思就是讓他與鄉鎮幹部杯碰杯同唱一臺戲，爲此，文書記沒少自己掏腰包”錯。C“匆匆奔大田而去是怕給縣裏領導留一個招待不週的壞印象”不準確。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
（2）試題分析：概括歸納人物形象的特點，可以從以下幾個方面切入：第一，分析人物的身份、地位、經歷等；第二，透過人物的外貌、語言、動作、心理等描寫分析其形象特點；第三，結合特定的社會歷史背景分析；第四，結合作者對人物的介紹、評價以及小說中其他人物的側面交代或評價等分析。
考點：鑑賞文學作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。
（3）試題分析：“伏筆”是文學創作中敘事的一種手法，就是上文看似無關緊要的事或者物，對下文將要出現的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者說是前文爲後文情節埋伏的線索。好處是交代含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，讓讀者看到下文時，不至於產生突兀、疑惑之感。有助於全文達到結構嚴謹、情節發展合理的效果。
考點：把握文章結構。能力層級爲分析綜合C。
（4）試題分析：解答此題，可從結構和內容兩方面考慮。結構上的作用，要考慮與前後情節的關係；內容上的作用，要考慮與小說的形象、主旨與表現手法與表達效果。
考點：分析作品結構。能力層級爲分析綜合C。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
