問題詳情：
根據下圖填空：
圖1水蒸發實驗 圖2電解水實驗 圖3家用電解水器
(1)圖2實驗的化學方程式爲___________________________________；
(2)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：
________________________________________________________________；
pH | 水的應用 |
10.0 | 浸泡蔬菜 |
9.5 | 日常飲用 |
9.0 | 烹飪 |
6.0 | 洗頭髮 |
5.5 | 洗滌器皿 |
(3)在圖2實驗通電時，a試管中液體呈鹼*、b試管中液體呈**，利用此原理設計的家用電解水器(圖3)，可得*鹼*不同的水，且各有其用途(見右表)。
①右表中用於“日常飲用”的水遇紫*石蕊試液顯_________*；
②家用電解水器生成的鹼*水可除去水中有害的重金屬離子，生成
小分子團水，因而對健康有益。請用化學符號表示含5個水分子
的水分子團：______________；
③圖2裝置電解實驗完畢，測定剩餘水的pH，結果與實驗前相同。請對此現象可能的原因提出一個合理的猜想：_________________
___________________________________________________________________________。
【回答】
(1)2H2O 2H2↑+O2↑ (2分)
(2)圖1實驗中水分子沒有變化，而圖2實驗中水分子變成了*分子和氧分子(1分)
(3)①藍(1分) ②5H2O或（H2O）5 (1分)
③本小題是開放*問題，只要是學生針對本題情況的合理猜想均給1分。如：
兩電極產生的*和鹼，在電解完畢後恰好完成中和
知識點：愛護水資源
題型：填空題
