問題詳情：
某班同學開展“現代世界主要國家發展狀況”的專題學習，請你參與下列活動。
【因果分析】
(1)據圖14，結合所學知識，簡要指出美國、蘇聯
1937年工業生產總值居世界第一、第二的直接原因。
美國： 。
蘇聯： 。
【論從史出】
論從史出、史論結合是學習歷史的方法之一。
（2）結合表格資訊，1933年以後的美囪經濟發展具備哪一顯著特點?
特點：
。
【方法運用】
讀完圖14，張芳和李亮對斯大林的貢獻產生了分歧(見圖15)。
(3)客觀評價歷史人物的貢獻應遵循哪些方法?
方法：
。
【回答】
(1) 美國：羅斯福新政。
蘇聯：斯大林模式。
(2)此題採用分層次得分。
層次一：資產階級*大規模干預經濟生活（或是“國家干預經濟生活”）
層次二：法律規定了經濟，或國家控制經濟等等
(3)①全面客觀公正，一分爲二，抓住主要方面進行評價
②把歷史人物及其事件置於特定的歷史環境中，有理有據地加以評價
③要用生產力和實踐檢驗標準，論從史出的方法開展評價。
知識點：經濟大危機
題型：分析說明題
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