某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的*作步骤是: ①按图(a)摆好实验...
问题详情:某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的*作步骤是: ①按图(a)摆好实验装置,其中小车质量M=0.20kg,钩码总质量m=0.05kg. ②释放小车,然后接通打点计时器的电源(电源频...
问题详情:某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”,设计了如下实验,他的*作步骤是: ①按图(a)摆好实验装置,其中小车质量M=0.20kg,钩码总质量m=0.05kg. ②释放小车,然后接通打点计时器的电源(电源频...
问题详情:某兴趣小组的同学为探究金属的化学*质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:(1)实验一:小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动*强弱,有同学认为不够合理...
问题详情: “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图*所示. (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之...
问题详情:铝合金的生产与销售是潍坊市一条重要的产业链,为测定某种铝铜合金中铝的质量分数,探究小组进行了如下实验:实验编号铝铜合金的质量(g)加入稀硫*的质量(g)生成H2的质量(g)实验1303922实验2305883实验3306003该...
问题详情:实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐*反应过程中温度和pH的变化。测定结果如下图所示。下列说法不正确的是()A.反应过程中有热量放出B.30s时,溶液中溶质为HCl和NaClC.该实验是将稀盐*滴入稀NaOH溶液D.从20s到40s...
问题详情:当今世界,海洋问题已成为世界最关注的问题之一。回顾历史,世界各国的发展与海洋的联系值得我们认真探究。阅读下列材料,回答问题。材料一:古罗马哲学家西塞罗说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界。材料二:全球化是人类...
问题详情:化学实验*作的正确*、规范*是科学探究成败的关键因素之一.下列实验*作中,错误的是()A.熄灭酒精灯火焰 B.氧气验满C.检查装置的气密* D.蒸发食盐水【回答】【考点】加热器皿-酒精灯;蒸发与蒸馏*作;检查装置的气密*...
问题详情:某研究*学习小组为了制取氨气和探究氨气的有关*质,进行了下列实验.(1)根据图A写出实验室制取氨气的化学方程式;(2)收集氨时,试管口棉花的作用;验满的方法是;收集干燥的氨时,使用的干燥剂是;(3)实验室制取下列气体时,与实验室...
问题详情:在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:导体的电阻可能与①导体的长度有关;②导体的横截面积有关;③导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示.编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金...
问题详情:加热聚*烯费塑料可以得到碳、*气、**、乙烯、苯和*苯.用图所示装置探究废旧塑料的再利用.下列叙述不正确的是() A.装置乙的试管中可收集到芳香烃 B.装置*中的试剂可吸收烯烃以制取卤代烃 C.最后收集...
问题详情:为了探究鱼鳍的作用,用线把鱼的胸鳍和腹鳍捆在躯干上,水中的鱼将会( ) A.还保持原来的游泳能力,但身体失去平衡而易侧翻于水中 B.还保持原来的游泳能力,并能保持身体平衡 C.不能保持原来的游泳能力,...
问题详情:在探究“加速度与力、质量的关系”活动中:(1)将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处:① ...
问题详情:(6分)某同学利用如图*的实验装置探究测量重力加速度大小。(1)该同学开始实验时情形如图*所示,接通电源释放纸带。请指出该同学在实验*作中存在的两处明显错误或不当的地方:① ...
问题详情:压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小。某同学利用压敏电阻的这种特*设计了一个探究电梯运动情况的装置,该装置的示意图如图所示,将压敏电阻平放在电梯内,其受压面朝上,在受压面上放一物体,电梯静止时电流表示...
问题详情:完成下述关于重力大小影响因素的探究过程.【提出问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢?【建立假设】假设1:重力与物体的体积有关. 假设2:重力与物体的质量有关.【实验验*】采用如下两个实验,对上...
问题详情:小方同学做“探究凸透镜成像规律”实验,当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时,光屏上得到了清晰的像,则 ( )A.得到的像是正立缩小的实像B.得到的像是倒立放大的实像C.把蜡烛向左移动,调整光屏的位置,得到的清晰...
问题详情:小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反*规律”的实验.试验次数入*角反*角130°30°240°40°350°50°(1)使光线以不同角度入*进行实验,测量结果如下表所示.由此可得:在反*现象中,反*角_________入*角.(2)将一束...
问题详情:综合探究(10分)材料一:近年来,IT界风起云涌,云计算引领风骚。云是升了级的互联网的一种比喻说法。其关键在于:通过网络,以按需、扩展的方式获得所需资源和服务。好比是从古老的单台发电机供电模式转向了电厂集中供电...
问题详情:建设美好新疆,构筑民族长城古老的丝绸之路诉说着曾经的辉煌,某班学生开展以“新疆的昨天、今天和明天”为主题的探究活动,请你参与。收集信息 信息一 新疆地图 ...
问题详情:在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了如图7所示的实验. 比较实验的*、乙两图可得压力的作用效果与 有关:比较乙、*两图可得压力的作用效果与 有关【回答】压力;受力面...
问题详情:在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示。实验中通过观察___________________来比较压力作用的效果;如图所示小明通过*乙两次实验得出压力的作用效果与压力大小无...
问题详情:同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和*质,下列关于该实验的叙述正确的是( )A.移动粗铜丝能控制反应的发生和停止B.该实验能验*二氧化碳的密度比空气大C.浸有紫*石蕊试液的棉花会变蓝D.产生的二...
问题详情:为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同含氧量下,测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量,其数据如下表所示(表中为相对值)。以下叙述错误的是()O2CO2温度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%...
问题详情:反应CO(g)+2H2(g) 2CH3OH(g)在密闭容器中进行。为探究温度、CO2等对该反应的影响,进行了4组实验,结果如右下表。下列说法不正确的是组别1234反应温度/℃225235225235反应前气体体积分数/%CO20022CO30302828H270...
问题详情:请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。(1)选择*品。小明对三组*品进行了研究,实验记录如下:组别*品实验现象①块状石灰石和稀盐*产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫*产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳**粉...