五年制高职造句

笔者结合自身教学实践，探索了一套适合五年制高职护理*语文课程应用文写作的教学策略和方法。

当前五年制高职德育教育存在不少问题，学生道德困惑增多，教育方式和教学内容有待更新。

本文根据五年制高职学生心理和生理特点，分析了影响学生体育练习积极*的因素，并提出了相应的对。

五年制高职学生英语水平参差不齐，大多数学生英语基础薄弱，缺乏良好学习习惯。