怎能造句

不经历风雨,怎能见*虹。

烟酒又成了他的朋友。不吸烟怎能思索呢?不喝醉怎能停止住思索呢?

这种水平的“豁达”你又怎能理解?

这些道听途说的话,你怎能信以为真呢?

那怎么行?我们还没喝过合卺酒,也没行过周公之礼,怎能走开?

作为一个班集体,就得有自己的规章制度,怎能由你一个人从心所欲想怎么干就怎么干呢?

如果你从未感受哀伤,你怎能知道我是安慰者?

怎能不想驾驶着你心爱的饮料*柜四处兜风?

回应一下使徒的话,“人怎能作到这些呢?这对任何一个人是不可能的!”

你一直问我的心到底在不在,问我怎能不遗憾就丢失了爱,而我的泪,怎么就流下来。丁当 

说还是不说,自己答应过要保密的,男子汉大丈夫,一言既出如白染皂,怎能食言呢!可是,她是怎么知道的?冷月琪:“是不是怀疑我是怎么知道的?你看!启!”。

管理机器怎能如此漫不经心?要知道一不留心,会出人命的!

我们又怎能不坚强呢?

这样怎能明白一切的比喻呢?

怎么说起又怎能忘记所有的话语都显得苍白无力。聂鲁达

你的话都不能自圆其说,漏洞百出,让我怎能相信。

毒蛇的种类,你们既是恶人,怎能说出好话来呢。

就算能真在对的时间遇见对的你,遗失的青春怎能回得去……孙燕姿

除了自己的影子,又有谁能如此了解自己。我烦闷的时候,只有影子跟在我的身旁,多少次一个人待在空旷的*场上,没有人知道,只有影子,怎能不孤独,怎能不坚强,又怎能不骄傲!

因此,犹太人彼此争论说,这个人怎能把他的肉,给我们吃呢。

不下深渊,怎能得到颔下之珠?不下苦功学习,又怎能取得好的成绩?

忘:亡,心。心不死又怎能忘。校长

不付出怎能会得到,不劳动怎能会收获,只有付出才会得到,只有劳动才会有收获。

既然要任人唯亲,又怎能做到拔犀擢象呢?

怎么能拒绝*天呢?*天是*虹的前期之景,不经历风雨怎能见*虹呢?就如没有人能轻而易举成功。是的,我不能拒绝如此美丽的风景,所以我不拒绝*天。

怎能造句

怎能控制我自己?

抚今追昔,叫人怎不伤感?伤感两个字,又怎能形容费无敌现在的心情。

我的笔舌怎能缕述你对我作出的一切教诲.

好期待啊!我们马上就要离开育英而步入中学的“殿堂”了。回望母校,我怎能舍得那风中飘香的桂花树,怎能忘记*苦教育我们六年的所有老师,怎能抹掉*场上同学们一个一个活跃的身影……

杜鹃悲哀地说:“我这样可怜,怎能不伤心?”

这电视字幕闪得这么快,除非我能一目十行,否则怎能看得清楚?

一个人的私欲,怎能贻祸他人;一个人的泄愤,怎能毁灭路人。

怎能这样感情用事打乱重振家业的全部计划呢?她怎样对她的父母说呢?

青翠的柳丝,怎能比及你的秀发;碧绿涟漪,怎能比及你的眸子;有时,我凝视床头你那张玉照。

怎能欺骗我,你怎能不给我分。他怎能不尊敬长辈。

定期存款的利怎能怎么会比一般存款利息高出那么多呢?