相关做镁条的文学知识

问题详情：下列实验*作和目的对应关系不正确的是（）A．做镁条燃烧实验时，先用砂纸打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”B．玻璃仪器外壁有水，加热前要先擦干再加热，目的是防止仪器炸裂C．铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的...

问题详情：某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑*固体．针对这一现象，他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑*固体．针对猜想他们开展了如下探究活动．【实验一】镁带与氮气的反应（1）以下是获取氮气的方法及装置，其...

问题详情：化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥散到空气中，最后在石棉网上得到一些白*固体。（1）请写出镁条燃烧的化学方程式_...

问题详情：某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过的知识分析原因．________ ．   【回答】①可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点；②火柴...

问题详情：下列变化不符合质量守恒定律的是（      ）A．镁条燃烧后生成物的质量比镁条大B．纸条燃烧后，灰烬的质量比纸条质量小C．湿衣服晾干                            D．蜡烛燃烧越来越短【...

问题详情：已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁,要让6g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是()A.4g          B.1g          C.1.5g        D.无法计算【回答】【解析】选A。根据镁燃烧的化学方程式可...

问题详情：在做镁条的燃烧实验中，以下不需要的仪器是（        ）A、坩埚钳        B、酒精灯       C、铁架台        D、石棉网【回答】C知识点：化学是一门以实验为基础的科学题型：选择题...

问题详情：在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（   ）A.镁条变短                              B.放出大量的热C.发出耀眼的白光                   ...

问题详情：某兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。   （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式                     。 题22-2图   （2）某兴趣小组实验时，发现镁条完全燃烧后，称...

问题详情：化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(如图Z3－20)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白*固体。图Z3－20(1)请写出镁条燃...

问题详情：化学兴趣小组为验*质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图一）。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____________。（2）经测量发现燃烧产物的质量_______（填“大于”“小于”或“等于”）镁条的质量，分析可知出现...

问题详情：燃烧镁条时，夹持镁条用（）A．坩埚钳B．试管夹C．手D．止水夹【回答】分析：根据实验仪器的用途来解答此题．解答：解：A、坩埚钳一般用来夹持坩埚或往热源中取、放坩埚，也常用作给固体物质加热的夹持工具，如加热铜、镁条燃烧等，故选...

1、即使少量的镁条，也会在火焰中产生大量的热能。2、即使少量的镁条，也会在火焰中产生大量的热能3、我们可以*一短截镁条于引火剂中作引线。4、铝粉与氧化铁混合物由镁条点燃，生成铁和氧化铝。...

问题详情：镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。【查阅资料】常温下,亚硫**(Na2SO3)可与O2发生化合反应。【猜想与假设】常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。【进行实验...

问题详情：化学方程式可读作（）A.镁加氧气等于氧化镁B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁C.镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁D.镁加氧气点燃等于氧化镁【回答】C【解析】化学方程式中的“+”读作:和或与，“=”读作:生成。A、该方...

问题详情：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是(      )A、发出强白光   B、放出大量热    C、镁条减少     D、有白*固体生成【回答】D知识点：物质的变化和*质题型：选择题...

问题详情： 判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：（ ）A．发出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短D．放出大量的热【回答】B知识点：物质的变化和*质题型：选择题...

问题详情：在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A．坩埚钳      B．*簧夹     C．铁夹          D．试管夹【回答】A知识点：走进化学实验室题型：选择题...

问题详情：同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是A.*同学推测该气体可能是H2,并收集气体用点燃法检验。B....

问题详情：燃烧镁条时，夹持镁条用A.坩埚钳          B.试管夹        C.手             D.止水夹【回答】A知识点：走进化学实验室题型：选择题...

问题详情：判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是：A．发出耀眼的白光            B．生成白*粉末氧化镁C．镁条逐渐变短              D．放出大量的热【回答】B知识点：物质的变化和*质题型：选择题...

问题详情：（1）在做体育训练拉单杠时，体育老师给小明使用了“镁粉”（如右图），碳*镁的化学式为MgCO3，求碳*镁的相对分子质量是       ，碳*镁中镁元素、碳元素和氧元素质量比      碳*镁中镁元素的质量分数是________...

问题详情：在试管中放入一根镁条(已去除氧化膜)，往其中加入**银溶液至浸没镁条，观察到如下现象：①镁条表面迅速覆盖一层疏松的固体物质，经检验发现生成的固体物质中有单质银；②镁条表面有明显的气泡现象，经检验发现气泡中有*...

问题详情： 下列反应现象描述准确的是（ ）A.镁条燃烧，产生大量白烟B.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C.镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白*固体D.镁条燃烧，发出白光，产生大量的白雾【回答】C知识点：氧气题型：选择题...

问题详情：在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（）A．坩埚钳B．*簧夹C．铁夹D．试管夹【回答】分析：根据实验仪器的用途来解答此题．解答：解：A、坩埚钳一般用来夹持坩埚加热，或往热源中取、放坩埚，在初中化学中也常用作给固体物质加热...