相关中乙图的文学知识

图中*、乙、*三幅图都是加快蒸发的实例。其中

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问题详情:图中*、乙、*三幅图都是加快蒸发的实例。其中________图表示的主要是通过加快液体表面的气体流动来加快蒸发;________图表示的是通过提高液体温度来加快蒸发。【回答】乙* 知识点:汽化和液化题型:填空题...

*乙两图中,物体长度是

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问题详情:*乙两图中,物体长度是_____cm;温度计示数是_____℃.【回答】2.35   36   【分析】(1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;...

看图回答。(l)图中,*和乙分别代表

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问题详情:看图回答。(l)图中,*和乙分别代表_________和___________的种子结构(选填“玉米”或“菜豆”)。(2)图注①、②的区别是:图注②不仅含有__________,还包含有_________。(3)*中③的名称是________,乙中与其功能相同的...

读图,回答下列问题。(1)图中乙是

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问题详情:读图,回答下列问题。(1)图中乙是________板块。(2)A是________山,它是________板块和________板块碰撞挤压形成的。(3)D是________海,这里的面积在不断________。可推测,几千万年后,这个海域将成为________。【回答】非...

如图是生态系统中碳循环图解,图中*、乙、*各是(  )A.*是生产者,乙是消费者,*是分解者B.乙是生产者,*...

如图是生态系统中碳循环图解,图中*、乙、*各是(  )A.*是生产者,乙是消费者,*是分解者B.乙是生产者,*...

问题详情:如图是生态系统中碳循环图解,图中*、乙、*各是()A.*是生产者,乙是消费者,*是分解者B.乙是生产者,*是消费者,*是分解者C.*是生产者,乙是消费者,*是分解者D.*是生产者,*是消费者,乙是分解者【回答】解:生态系统是由非生物成分和...