相关排比的文学知识

问题详情：请以\\\'*\\\'为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。【回答】【参考*】*是跳动的音符，给人以温馨；*是舞动的春风，给人以陶冶；*是闪烁的霓虹，给人构造一个缤纷的世界知识点：选用、仿用、变...

问题详情：请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。水，有着很强的可变*：伸长脖子，就变成了*河；站直身子，就变成了喷泉；；。【回答】（示例）束紧腰身，就变成了溪流俯下头颅，就变成了瀑布解析：续写式...

问题详情：选出修辞方法判断有误的一项(    )A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)C.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)D.春天像小姑娘...

问题详情：下面这幅摄影作品表现的是周洋在索契冬奥会女子1500米速滑比赛中的精*瞬间。请从比喻、比拟、对偶和排比中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。(4分)【回答】【*】示例一:她像天空中振翅飞...

问题详情：在下面横线处，补写两句话。要求语意连贯。句式一致，形成排比。拒绝艰苦创新的人，永远不能体会发明的快乐；___    ， ___     ， ____    ； ____    。总之，没有**，就没有甜美。【回答】例：拒绝艰难攀...

问题详情：“反复”常与“排比”结合起来使用，以增强语势，突出作者所要表达的意思。下列句子属于综合运用反复和排比的一项是   A.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。   B.今天听讲，我全都懂。他讲的...

问题详情：（2015届广东中考）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长*，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异*纷呈：中华之美，美在武术，**剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）      ， ...

问题详情：仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1）＿＿＿＿＿＿；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2）＿＿＿＿＿＿，想跟随琦君...

问题详情：仿照下列语句，在横线上续写一句话，使之构成排比。   旅行，不仅是身在路上，更是心灵与智者的思想同行。我想与陶渊明一起重访世外桃源，想与周敦颐共赏高洁莲花，_______________________；我想跟随孙犁去看看那迎风...

问题详情：请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐渐加强。   一朵浪花，是一个跳动的音符：一排浪花，使一组激昂的旋律；一红浪花，使一部欢乐生命的乐章。【回答】略知识点：选用仿用变换句式题型：填空题...

问题详情：仿照例句续写两个句子，要求与例句构成排比。（6分）  我心存感激，因为生活让我们知道什么是快乐，什么是幸福；  我心存感激，因为                           ；  我心存感激，因为   ...

问题详情：下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中划波浪线句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。（4分）    一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来，___________...

问题详情：以“高三真好”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体。至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50字。   高三真好，                                  ...

问题详情：三年的初中时光已悄悄过去，分别就在眼前。请你运用排比和比喻两种修辞手法写一段毕业赠言，赠给自己的老师或同学（不得出现真实的校名和人名）。【回答】示例：时光荏苒，在这四年中，我们一起遨游了深邃的知识海洋，一起编...

问题详情：仔细阅读例句，围绕主旨，仿写两个句子和例句构成排比关系。注意结构大体相同，修辞一致，字数相等。有一种事业至大至伟，她，就是教育！有一种灯塔照亮航程，她，就是知识！答：________________________________________________...

问题详情：请仿照下面的画线句，另写两个句子，要求所写句子与画线句形成排比，句式与例句相同。人类发明了种种工具，采掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏，人类为自己取得的这些成就而喜形于*，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的...

问题详情：把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。（5分）原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！改句： 【回答】例句：生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，...

问题详情：仿照划线句子，在下面横线上写—句话，使之与前后文构成排比。   人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大*；  ，  ；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。【回答】略知识点：修辞格题型：...

问题详情：16．仿照画线句子，再写两个句子，使形成一个完整的排比语段。雪中送炭总能给人以心灵的温暖：为受窘的人说一句解围的话，让他走出尴尬；          ；            ；为无助的人说一句支持的话，让他看到...

问题详情：仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长*，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异*纷呈：中华之美，美在武术，**剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿；（2）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。【回答】示例：美在戏曲生旦净...

问题详情：模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。（4分）例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。【回答】写句和被仿写句在字数上要相等...

问题详情：仿照下面一句话，再仿写两句，构成排比。（2分）有时候，理解是一个会心的微笑，能化解人的敌意；                          ；                               ...

问题详情：仿照下面的句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；      ，           ，               ；      ，           ，      ...

问题详情：在下面横线上填写一个句子，使之与前面的句子构成排比。古今中外，探险英雄宛若群星璀璨。阿蒙森将挪威国旗*在了白雪皑皑的南极，尧茂书将飞扬的青春挥洒在激流汹涌的长*，________________________________，他们的探...

问题详情：19．用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当...