初三年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、*思考、专注听讲、讲解题目...

问题详情:

初三年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、*思考、专注听讲、讲解题目四项.评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况,绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图(均不完整),请根据图中所给信息解答下列问题:

初三年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、*思考、专注听讲、讲解题目...

(第22题图)

(1)在这次评价中,一共抽查了     名学生;

(2)在扇形统计图中,项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为     度;

(3)请将频数分布直方图补充完整;

(4)如果全市有6000名初三学生,那么在试卷评讲课中,“*思考”的初三学生约有多少人?

 

【回答】

解:(1)调查的总人数是:224÷40%=560(人),故*是:560;

 (2)“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数是:360×初三年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、*思考、专注听讲、讲解题目... 第2张=54°,故*是:54;

(3)“讲解题目”的人数是:560﹣84﹣168﹣224=84(人).

 初三年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、*思考、专注听讲、讲解题目... 第3张

(第22题答图)

(4)在试卷评讲课中,“*思考”的初三学生约有6000×初三年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、*思考、专注听讲、讲解题目... 第4张=1800(人).

 

知识点:统计调查

题型:解答题