5.(16分,每空2分)余阗同学突发奇想,想要探究动植物促生长激素(植物生长素和动物生长激素)对于动植物的生长...

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5.(16分,每空2分)余阗同学突发奇想,想要探究动植物促生长激素(植物生长素和动物生长激素)对于动植物的生长...

5.(16分,每空2分)

余阗同学突发奇想,想要探究动植物促生长激素(植物生长素和动物生长激素)对于动植物的生长是否都能产生影响,请完成他的实验方案,并回答以下问题。

(1)探究植物生长素对于动物生长的影响。

①选取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分为两组,分别标为*(对照组)和乙(实验组);

②*组每天注*生理盐水2mL,乙组__________。

③一段时间后,测量各组小鼠的体长并称重。

(2)实验结束后,发现__________,其他同学认为可以得出结论:植物生长素对于动物没有作用。但余阗同学认为可能是生长素浓度过低导致的,因此他改进了实验方案,以__________来处理多个实验组,并作出了以下实验预期:

①__________,则说明植物生长素对于动物的生长没有作用。

②__________,则说明植物生长素能够促进动物的生长。

③__________

__________。

(3)一段时间后,实验结果仍然与第一次一致,余阗同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在__________,故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

(4)余阗同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用,他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中,一段时间后测量,发现加入小鼠垂体提取物的一组生长较加清水的对照组明显,但是,其他同学认为是他的实验有问题,可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的__________而产生了生长素类似物,从而得到这个结果。

【回答】

5.(16分,每空2分)(1)②注*等量的生长素溶液

(2)两组小鼠体长及其体重平均值没有明显差异  不同浓度的(具有浓度梯度的)植物生长素溶液

①各实验组小鼠体长及其体重平均值与对照组没有明显差异

②各实验组小鼠体长及其体重平均值明显高于对照组

③各实验组小鼠体长及其体重平均值明显低于对照组,则说明植物生长素能够抑制动物的生长

(3)植物生长素受体蛋白

(4)分解者(微生物)分解

知识点:人和高等动物的体液调节

题型:综合题